46角463余角和补角一教学目标知识与能力掌握余角补角的定义理解并运用等角同角的余角补角相等过程与方法进一步提高学生的抽象概括能力发展空间观念和知识运用能力学会简单的逻辑推理并能对问题的结论进行合理的猜想[ Tag ]
4,6角4,6,3余角和补角一,教学目标,知识与能力,掌握余角,补角的定义,理解并运用等角,同角,的余角,补角,相等,过程与方法,进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想