地方综合课程教学设计1寻找安全“火柴人”粤教版地方综合课程二年级上册第27页一、小剧场以情景剧的形式展开，教师扮演爸爸，每个讨论小组（课前先分讨论组）派一个同学扮演乐乐（各小组乐乐同时上），“爸爸”带着“乐乐”们在教室各角落提前布置好公交车、工教学内容教学重难点教学目标重点认识常见的安全标识，了解公[ Tag ]
地方综合课程教学设计 1 寻找安全“火柴人”粤教版地方综合课程二年级上册第27页 一、小剧场以情景剧的形式展开，教师扮演爸爸，每个讨论小组（课前先分讨论组）派一个同学扮演乐乐（各小组乐乐同时上），“爸爸”带着“乐乐”们在教室各角落提前布置好公交车、工 教学内容教学重难点 教学目标重点认识常见的安全标识，了解公共场所安 全活动知识、规则。难点增强公共场所遵守规则的能力以及安全行为能力。 知识目标1.