初中七年级科技实践活动 5G与人们的生活教学设计 一、 教学背景 基于学生年龄特征，在技术改革 日新月异，新一代信息技术逐渐来到我们身边的今天，我们将与其分享5G 通讯技术及5G与我们的生活如何息息相关，从而激发学生对科学知识的兴 趣，埋下科学创造的种子。 二、 学情分析 七年级学生好奇心强，对现代科学现象和科学产品兴趣浓厚，但对于科学理 论的掌握不多，理解能力有限，应采用形象生动的教学方法和
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初中七年级综合实践活动 消防知识我知道教学设计 一、教学背景 为普及消防安全 知识、增强消防安全意识，提高自我防护能力，设计了本节课内容，旨在 让学生掌握基本的消防知识，掌握逃生与自救的本领，提高学生的安全素养。 二、学情分析 消防责任，自小养成。七年级学生已具备一定的消防安全意识与实操能 力。这个阶段的孩子，对消防知识了解不多，对消防场景接触较少，对常见 的消防用具缺乏深入了解，对火
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初中七年级广州版综合实践活动/劳动教育第二单元 第三节消防宣传我计划教学设计 一、教学背景 基于学生的年龄特征及社区消防宣传对社 会稳定、和谐的重要作用和意义，学习和掌握消防知识是青少年的责任和义务， 在社区进行力所能及的消防宣传是青少年服务社会、为社会贡献力量的责任担当， 而且，计划是一切行动的前提，为帮助七年级学生能更好地为社区进行消防宣传 志愿活动，我们在广州电视课堂给七年级学生提
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中学七年级综合实践活动 家庭活动我设计教学设计 一、教学背景 基于综合 实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。通过引导学 生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，在“调查”、“考 察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现 和解决问题，积累和丰富经验，自主获取知识，发展实践能力和创新能力，引导 学生在实践中学习，
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我为社区做贡献,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级上册,,,,,,社区是我们共同生活的家园。社区是什么样的？社区和我们的生活有什么联系？本单元我们围绕“我为社区做贡献”一起来探究吧！,,,,,,,,,我们提出的问题是： 1. 2. 3.,,,,,,,,,在班里找到居住在邻近社区的同学组成小组，一起围
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,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级下册,设计制作,,,,,,,,,,,,看一看下面的物品，像什么？你想到了什么？,可折叠防撞背包,这是一款非常流行的、受广大摩托车骑行爱好者追捧的通勤背包。这款背包最大的特点就是兼顾了防撞性与体积小巧 背包的设计灵感来源于穿山甲、犰狳，拱形的背甲可以抵抗一定的撞击力，层叠的组合方式使其便于收缩,活动引入,,,,,,,,,,活动引入,随着无线鼠标技术的越来越成熟
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级下册,考察探究,,,,,,,,,,大美中国，处处是美景，处处有故事。看到这些美景，你是否很想来一次研学旅行，在行万里的同时，探究其中蕴含的故事和道理呢？,活动引入,,,,,,,,什么样的研学旅行才是你的最爱？革命传统文化的红色之旅？中华文化的寻根之旅？自然生态的科学探索之旅？围绕“最爱的研学之旅”，进行一次头脑风暴吧！,活动引入,,最爱的研学之旅,,体验巴
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,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级下册,社会服务,,,同学们，我们餐桌上丰盛的食物都是从哪里来的呢？,活动引入,稻谷的前世今生,,节气与农事,,家乡自然日历,,农具使用,,实习小农夫,,,农事季节我帮忙,围绕“农事季节我帮忙”这一活动主题，我们可以从哪些方面开展研究呢？,活动引入,,确定探究活动的主题后，我们可以分小组进行研究，并确定组员的分工。,活动引入,农事季节我帮忙,主题活动一：,二十
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,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级下册,职业体验,,,,,,,,,活动引入,要完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，为劳动者成长创造良好条件激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。,习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话,,,,,,,,,,,游戏：白板特工在行动！,活动引入,游戏规则 ： 四位同学参与游戏。老师悄悄告诉其
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“创客”空间,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级上册,,,,,,,,,“创 客”空间就是“创客”们在一起交流知识、创 制新作品的实验室。“创客”就是能努力 动手实践，将自己的创意制作出来的人。一起来“创客”空间动手制作，将我们的 梦想变成现实吧！,活动引入,,,,,,,,,主题活动提出,,我要设计一盏交 通灯，如果有人闯红 灯，它会发出警告声。,头脑风暴,我想做一个 下雨时会自动伸 缩的晾
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守护家乡的绿水青山,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年上册,,,,,,,,,我国辽阔的疆域蕴藏着丰富的生物资源。我国陆地面积约960万平方千米，我国有鸟类1445种，约占世界鸟类种类总数的万分之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。长期以来，生物资源一直在人们的生活、生产中占据着重要位置。,活动引入,森林资源,海洋动物资源,黑脸琵鹭,真菌资源,野生动物资源,珙桐,,我国有
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民族节日大联欢,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级上册,,,,,,,,,活动过程,五十六个民族简介 中华民族是一个大家庭，五十六个民族一家亲。五十六个民族分别有：,,你知道吗？,,,,,,,,,活动过程,五十六个民族,,,,,,,,,确定分组后，小组成员开展讨论，根据课题，制定小组活动方案。,确定分组，生成课题,活动过程,,,,,,,,,主题活动一 五十六个民族五十六枝花,民族节日特搜,活
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综合实践活动设计参考 打电话 粤教版综合实践活动 一年级下册 第 21-30 页 。 一、 活动引入（图片形式，激发兴趣） 活动 内容 活动 准备 活动 目标 重点 1.识记家长、老师、学校和常用的公共 服务电话号码。 2.学习讲电话的礼貌用语。 难点 1.学会遇到困难时能够拨打电话求助。 2.尝试 用组装的方
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综合实践活动设计参考 创意剪纸 粤教版综合实践活动 一年级下册第 11-20 页。 一、 活动引入（图片导入，激发兴趣） 教师：同学们，大家看一看这是谁？（ PPT 展示孙悟空的剪纸图片） 学生：孙悟空、猴子 教师：但是这个孙悟空可不是画出来的，它是用纸剪出来的。大家说神奇不神奇？这 个 就是今天老师想带大家了解的一种活动 剪纸。剪纸
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综合实践活动设计参考 入队的号角 粤教版 综 合实 践活 动 一年级上 册第 31-40 页。 一、 活动导入（歌曲播 放，导入新课） 1.教 师： （ 在大 队干 部活 动室） 同学 们， 开始 今天 的新课 之前 ，让 我们 先来 听一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 们是 共产主 义接 班人 ） 活动内容 活动准备 活动目标 重点 1. 认识 少先 队队旗 、 队 徽
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综合实践活动 设计参考 第 1 页 学会安全用电 粤教版综合实践活动 二年级下册第 21-30 页 。 一、 活动引入 教师通过课件展示不同类型的用电场景，请学生观察、分析，回忆自己有没有类似的行 为，说一说图中的行为会导致什么样的后果，正确的行为应该是什么样的。 活动 内容 活动准备 活动目标 重点 1.能识别不安全用电的
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综合实践活动设计参考 寻访家乡名人 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 3-26 页。 活动准备 活动目标 问题解决 收 集相 关材料 ，进行 人物专 访， 了解家 乡 某个 领域能 人（名 人）的 经历 与成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 对家 乡的影 响，进 行宣 传。 责任担当 从 家乡 名人身 上学习 优秀的 品质 ，规划 自 己的 人生发 展，向 着名人 的方 向不断
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综合实践活动活动设计参考 第 1 页 创意不倒翁 粤教版综合实践活动 二年级下册 第 11-20 页 。 一、 活动引入 教师给出一个谜语：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人 推不倒。以谜语引出本课的研究对象 不倒翁。 向学生提出疑问：同学们有没有玩过不倒翁？它为什么被叫做不倒翁呢？ 教师 向同学们展示不倒翁
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综合实践活动设计参考 神奇的影子 粤教版 综 合实 践活 动 一年级 上册 第 11-20 页。 一、活动引入（谜语导 入，激发兴趣） 教师： 同学 们， 上课 前我 们一起 来做 个猜 谜语 游戏 。 PPT 展示 谜语 ：有 个好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 时它 在前， 有时 它在 后， 我和 它说话 ， 就是不 开口 。 教师： 请问 同学 们猜 到这 个好朋 友叫
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综合实践活动设计参考 多彩布艺世界 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 54-85 页。 一、 活动引入 教师通 过实 物或 课件 展示 各种好 看的 布料 ，并 引入 活动： 布料 是我 们每 一个 人生活 中 都离不 开的 东西 ，我 们的 衣服、 书包 ，家 中的 窗帘 、床上 用品 等等 ，都 是人 们发挥 想象 力 制作而 成的 。那 同学 们平 时有没 有关
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