第六单元 百分数（一） 第5课时 用百分数解决问题（2） 课题 用百分数解决问题（2） 新授课 教学目标 1.使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2.感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。 教学重点 掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。 教学难点 正确、灵活
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第六单元 百分数（一） 第6课时 用百分数解决问题（3） 课题 用百分数解决问题（3） 新授课 教学目标 1.通过假设法，使学生能掌握“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。 2.让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生问题意识和探究意识。 教学重点 通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题
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第六单元 百分数（一） 第4课时 用百分数解决问题（1） 课题 用百分数解决问题（1） 新授课 教学目标 1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 教学重点 掌握解决此类问题的方法。 教学难点 理解题中的数量关系。 教学准备 多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 导案 1.情境创设
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