人教版六上数学第6单元第6课时用百分数解决问题（3）-教案.docx

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第六单元百分数（一）第6课时用百分数解决问题（3）课题用百分数解决问题（3）新授课教学目标1.通过假设法，使学生能掌握“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。2.让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生问题意识和探究意识。教学重点通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题

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