音高、唱名、手势 教学目标： 学会“do”“re”的柯达伊手势，并能运用手势参与表现。 教学重难点： 准确做出“do”“re”的柯达伊手势并唱准唱名。 教学过程： 情境导入： 1、看一看 师：小朋友们，今天老师要大家去游玩，你们开心吗？老师要带大家去爬山,这座山的名字叫做“do”“re”（展示多媒体：绿色的小山，此起彼伏，图片左右两旁有两个小山丘，山丘上有一个小朋友，中间是平地，平
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音高、唱名、手势 教学目标： 1、学会“do”“re”的唱名及手势。 2、认识和演唱音符“do”“re”。 教学重点： 识记“do”“re”三个音。 教学难点： 正确的咬字吐字，流畅地歌唱。 教学过程： 1、导入： （1）学生在歌曲DoReMi音乐声中走进教室。 （2）师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概? 歌曲Do
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同学们听过Do Re Mi这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概?,知识补给站：,歌曲Do Re Mi讲述的是修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。Do Re Mi是该剧中著名唱段之一。,现在我们一起学唱“do”“re”这两个音符。,你们会做这两个音符的手势吗？跟着
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小朋友们，今天老师要大家去游玩，你们开心吗？,老师要带大家去爬山,这座山的名字叫做“do”“re”,山上有一个大礼盒，你们想知道里面是什么吗？我们现在站在山丘上，想到拿到礼物，要通过一些通关的动作才可以到山顶。,小朋友们，跟着我一起做！,do就是一个小山丘，在最下面，摆在腰的位置。re是小山坡，摆在肚子的位置。,你们学会了吗？,再见！,
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