课题 第4课 智慧的选择 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.学会使用选择指令块编写程序。 2.熟练掌握“六边形”指令块嵌入其他指令的方法。 3.学会使用“指南针朝向”指令块的方法。 教学重点 学会使用选择指令块编写程序 教学难点 学会使用“指南针朝向”指令块的方法 目 标 确 定 依
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课题 第3课 灵活的变量 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.能够掌握创建变量的方法；初步掌握使用以一定数值为幅度更改变量的方法。 2.初步形成“传感器的值也是变量”的思想；初步了解变量的概念和运行机制。 3.认识光敏传感器；初步感知模拟量输出在电子元器件上的应用。 4.掌握将传感器的值嵌入指令块的方法；掌握使
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教案,青岛版八上信息技术第7课,循环语句【教案】,青岛,版八上,信息技术,循环,语句
第1课 初识BBC micro:bit 一、目标： 在本课中，学生结合科学中的电学和数学知识，初步了解BBC micro:bit电路元件和基本功能；认识makecode编程工具，了解编程工具的窗口布局；能够在编辑区添加删除、移动指令块，掌握指令块的嵌入方法；学会把编好的程序下载到开发板上运行，养成观察模拟器运动状态的习惯；初步了解顺序结构的概念和运行机制。 二、小组：45人一组，并需分
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青岛版八年级下册信息技术教案表格式（全册共97页） 课题 第1课 初识BBC micro:bit 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.初步了解BBC micro:bit开发板的电子元件和基本功能 2.学会使用Makecode编程工具 3.熟练掌握“当开机时”“显示数字”“显示字符串”“显示LED”等基本指令块的
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第二单元 Python程序设计 第9课 自定义函数【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解函数的基本含义； 2.掌握自定义函数的语法。 过程方法 1.学会定义和使用自定义函数； 2.能够使用函数进行模块化程序设计。 情感 目标 初步体验模块化程序设计的理念，能够将复杂的问题进行有条理的分析，逐步解决问题。 教学重、难点
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第二单元 Python程序设计 第10课 图书小管家【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解程序设计的一般步骤； 2.了解模块化程序设计的一般方法。 过程方法 1.能综合运用所学知识，解决生活中的常见问题； 2.能够从规划到设计，有步骤的完成一个简易程序。 情感 目标 进一步提升分析问题、解决问题的能力，培养做事有条理的
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信息技术(第三册)第2单元第4课时 教案 初识Python 一、【教材分析】 教 学 目 标 知 识 目 标 初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。 技 能 目 标 学会在Python交互模式下使用print()函数，掌握Python程序的新建、设计、保存、运行的一般流程，并熟悉注释的使用方法。 情 感、态度、价值观 目 标 初步感受程序
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 认识APP Inventor 知识点类别 R基础知识 拓展资源 知识点描述 学习了解APP Inventor的界面组成，了解编程应用的全过程。 难度系数 高 中 R低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元11课 页码： 68 不是教学教材知识，
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第4课初识Python 1、 教材分析 知识点来源 青岛出版社 初中信息技术 第三册 第二单元第4课 课程类型 讲授型 、启发型 、演示型 、合作学习型 教学目标 1. 初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。 2. 学会在Python交互模式下使用print（）函数。 3. 了解Python语言中常用运算符号。 4. 掌握Python程序的新建、设计、保存
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信息技术 初中第三册第2单元第5课时 教案 变量 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 认识变量，了解变量在程序设计中的作用；认识基本的数据类型。 技能目标 掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。 情感目标 提高用程序解决生活中常见问题的能力。 教学重点 掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。
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第一单元 算法思想初探 第1课 算法的概念 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1. 理解算法的概念和特征； 2. 掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程。 过程方法 1.通过生活中现象的呈现，来分析了解算法。 2通过问题的解决，知道算法对解决问题的重要性。 情感 目标 理解算法在生活学习中的重要意义；通过对算法的学习感受问
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初中第三册信息第二单元第 6课Phthon程序设计教案 条件语句 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识与技能目标 认识程序的分支结构，了解Python语言语句缩进的特点 过程与方法目标 熟练应用条件表达式，掌握if语句的语法格式 情感、态度价值观目标 能用条件语句编写程序解决生活中的问题，提升逻辑思维能力，进一步体会算 法及其思想 教学重点 分支结
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的语音识别APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元12课 页码：75 不是教学教材知识，自定义：
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的个性浏览器APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元13课 页码：79 不是教学教材知识，自定义：
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第1课 算法的概念 课程名称 算法的概念 章、节 第一单元 第一节 班级 八年级 教学 题目 算法的概念 教 学 目 标 1. 掌握算法的概念和特征； 2. 掌握计算机处理问题的基本原理； 3. 理解算法在生活、学习中的应用； 教材 分析 重点 1、 算法的概念和特征 2、 掌握计算机处理问题的基本原理； 难点 理解算法在生活、学习中的应用
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教 学 设 计 第一单元 算法思想初探 第2课 算法的描述 一、教学目标 知识目标：了解算法的常见描述方法；认识流程图的标准符号，掌握流程图描述算法的过程；了解计算机语言描述算法的方法 技能目标：能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法。 情感态度和价值观目标：通过对算法的描述，体验描述算法对解决问题的重要性，养成清晰描述问题的习惯。 二、教学重、难点 重点：认识流程图的标准符号
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的电子相册APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元15课 页码：87 不是教学教材知识，自定义：
教案,青岛版八上信息技术第15课,我的电子相册APP【教案】,青岛,版八上,信息技术,15,电子相册,APP
系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 “石头、剪刀、布、游戏”APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元14课 页码：83 不是教学教材知识，自定义：
教案,青岛版八上信息技术第14课,石头剪刀布游戏APP【教案】,青岛,版八上,信息技术,14,石头,剪刀,游戏,APP
初中第三册信息第二单元Python程序设计 第8课 列表、元组和字典 教案 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识与 技能目标 认识列表、元组和字典的数据结构，理解它们之间的联系和区别 过程与方法目标 学会列表、元组和字典的定义和调用，掌握简单的操作函数 情感、态度价值观目标 在程序设计中，根据需要灵活使用列表、元组和字典表达
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第一单元 算法思想初探 第3课 算法的优化 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.理解算法优化的含义，理解统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等优化算法。 2.会用统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等算法来解决问题，并能对算法进行优化。 过程方法 1.通过生活中问题的算法优化，能利用高效的方法解决问题。 2.通过使用算法来解决问题
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