模块过关卷(二)应用能力与几何能力 一、填一填。(56题每题4分，其余每空1分，共24分) 1求4个3相加的和是多少，列乘法算式是()，列加法算式是()。 2(1)聪聪想买一个皮球和一个文具盒，一共需要多少元，列式是()；买5个皮球需要多少元，列式是()。 (2)在这道题中92表示()个()相加，是求(
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专项能力提升卷7 用方程解决问题的过关练习 一、我会填。(第3题6分，其余每题4分，共26分) 1学校运来700千克煤，烧了a天，还剩b千克，平均每天烧煤()千克。 2一张相片长a厘米，宽b厘米，给它装个相框至少需要木条()厘米，如果在相框内安块玻璃，这块玻璃至少需要()平方厘米。 3有三个连续的奇数，中间的数是a，最小的奇数是()，最大的奇数是(
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专项能力提升卷6 有关“平均数”应用题的强化训练 一、我会填。(每题4分，共28分) 126.8，24.7，15.8，14.7，14.6，16.2，13.2，把它们从小到大排列，第4个数是()；这组数据的平均数是()。 2一个数和128、124的平均数是140，则这个数是()。 3四(1)班同学分成三个小组进行投篮比赛，第一小组投中18个，第二小组投中29个，第三
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专项能力提升卷5 小数的综合拔高训练 一、我会填。(每题4分，共28分) 10.07的计数单位是()，再加上()个这样的计数单位是1。 2()扩大到原来的100倍，再把小数点向左移动一位后是3.54。 3把0.08的小数点去掉，得到的数比原来多()。 4比1小的最大两位小数是()，它与2相差()。 57.06中的“7”在()位上，表示(
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专项能力提升卷3 统计与概率 一、我会填。(每空1分，共7分) 1要统计某学校各年级学生的人数，可以选用()统计图。 2()是一组数据平均水平的代表。 3某商场要统计去年每月利润变化情况，应绘制()统计图。 4前三个数的平均数是a，后三个数的平均数是b，那么这六个数的和是()。 5数据1，3，5，7，a的平均数是5，则a()。在15，1
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专项能力提升卷1 计算的挑战 一、我会填。(第6题6分，其余每题4分，共26分) 17.65的“5”在()位上，表示()。 20.36千米()米 6千克25克()千克 3洗衣粉每袋4.2元，买4袋需要()元。 4一套故事书共a本，每本6.5元，一套()元。 5在里填上“”“”或“”。 2.852.798 4.54.
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专项能力提升卷4 抽象的空间想象力 一、我会填。(每空1分，共9分) 1三角形具有()，平行四边形容易()。 2四个角都相等的四边形不是()就是()。 3两个内角都是60的三角形是()三角形。 4有()组对边分别平行的四边形是平行四边形。 5()和()是特殊的平行四边形。 6一个三角形，如果它的两个内角之和等
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专项能力提升卷2 小数简算的综合练习 一、我会填。(每题4分，共24分) 1在里填上适当的数。 (1)6.73.463.33.46() (2)187.22.818() 2聪聪心里想了一个数，他把这个数与自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是2。聪聪想的这个数是()。 3由等式5x6可得25x30，这是根据等式两边都()，等式仍
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专项能力提升卷2 单位的转化 一、我会填。(第1题8分，其余每题4分，共20分) 1在()里填上合适的单位。 2直尺上刻度0到刻度10的距离是()厘米，也就是1()。 3 铁钉的长度是()厘米()毫米。 4 脚的长度是()分米。 二、我会辨。(对的在括号里画“”，错的画“”。每题4分，共12分) 11时10分。() 2一
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专项能力提升卷 6 有余数的除法应用题强化练习 一、我会填。(每题6分，共30分) 16，除数比10小，最大是()，最小是()。 230个，每盘最多放7个，至少需要()个这样的盘子。 3第17个图案是()。 4在()里填上合适的数。 ()784()554 5看图填一填。 (1)
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专项能力提升卷3 统计与概率 一、下面是龙龙调查的同学们最喜欢哪一个季节的调查记录。(共24分) 春季 正正正 夏季 秋季 冬季 1龙龙一共调查了()名同学。(6分) 2最喜欢()季的人最多，最喜欢()季的人最少。(10分) 3如果组织同学们去游玩，最好安排在哪个季节？(8分) 二、下面是体育室里
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专项能力提升卷5 简单的空间想象能力 一、我会填。(每题4分，共28分) 1成语“四面八方”中的“四面”指的是()、()、()、()，“八方”除了“四面”所说的四个方向外，还包括()、()、()、()。 2李叔叔登上泰山顶观看日出，他面向太阳，前面是()，左面是()。 3搜救队向西南方向进行搜救，途中接到指令要求按原路
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专项能力提升卷7 加与减的应用题综合练习 一、连一连。(每题2分，共12分) 37060368602034020330469714691 5823030582 611200611200 80020600180 二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题4分，共12分) 1最小的三位数与最大的两位数的和是()。 109 199
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专项能力提升卷1 计算的挑战 一、我会填。(第3题3分，其余每题6分，共33分) 1比756多89的数是()，()比580少169。 2368275643，可以用式子()来验算，也可以用式子()来验算，还可以用式子()来验算。 3金星小学有男生498人，女生504人，大约一共有()人。 4画一画，填一填。 (1)678134(
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专项能力提升卷4 熟练理解万以内的数 一、我会填。(每题6分，共30分) 115个百是()，1200里面有()个十。 2写出与下面各数相邻的两个数。 8240 6000 919 3有一个四位数，从右边数第二位是5，第四位是9，其余各位都是0，这个数是()。 4从4、7、0、5、1中任选四个数组成的四位数中，最大的数
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第三课时 尊重文化多样性 案例二 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件，有关文化差异的小故事。 学生准备：收集不同国家的生活礼仪、风俗习惯等。 教学过程 1、 笑话导入 1.教师讲笑话: 有一个朋友去参加婚礼，正在门口给新人道喜呢，忽然碰到一个外国人，是新郎的同事。外国人很热情地走上来，用不太流利的中文恭维新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里还谦虚地说：“哎哟！哪里哪里！”外国人不理
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第二课时 多彩的世界文化 案例 教学设计 教学准备 教师准备：多媒体课件；不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；电影功夫熊猫片段。 学生准备：收集不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；收集有关中国文化走向世界的资料。 教学过程： 一、复习导入 上节课，我们了解了世界各地不同的自然环境。人们在各具特色的自然环境中，创造出了绚丽多彩的文化。这节课，就让我们一起去领略多彩的世界文化吧！ 二、合作探究
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7.多元文化 多样魅力 教材分析 “多元文化 多样魅力”是第三单元“多样文明 多彩生活”的第二课。本课分为三个话题：各不相同的生活环境、多彩的世界文化、尊重文化多样性。三个话题由浅入深，从认识、了解，到理解、尊重，诠释了人类文化是多元的、魅力是多样的。 第一个话题“各不相同的生活环境”：教材通过第50页的世界的海陆分布图，展示了地球的海陆格局（七大洲、四大洋），通过第50页的“活动园”引导学生认识
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活动目标 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀...
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7 多元文化 多样魅力,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】(1)文化差异(不了解对方的文化)。,(2)首先了解差异，学会尊重差异。在认同自己文化的同,时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，,和平相处。,71%,29%,尊重,握手,建筑,美德,智慧,A,B,B,D,A,B,能让世界了解中国和中国文化，让世界其他国家人民近距
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