第五课马上行动,活动目标,引导学生体验抓紧时间做事的快乐,认识和拒绝拖拉,活动对象,一年级学生,活动准备,课件,贴纸,活动过程,一,热身活动1,导入,亲爱的同学们,欢迎大家来到心理健康教育,五维一体,课堂,今天我首先要跟同学们玩一个小游戏
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第二课超级变变变,活动目标,1,创设思维的自由空间,通过平面图形,立体图形,我们的身体等活动进行发散思维训练,2,感受发散思维的流畅性,变通性和独特性,3,培养敢于大胆想象的积极思维能力,活动重点,创设思维的自由空间,通过平面图形,立体图形
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第四课当我安静下来教学内容引导学生安静地听,看,触摸,思考,体会安静带来的身体感受,培养学生静心的品质,教学目标1,知识引导学生安静地听,看,触摸,思考,2,能力通过游戏活动,体会如何安静,并感受随之带来的身体感觉,3,德育通过活动,让学生
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第三课我的好朋友,活动目标,1,让学生感受友谊的可贵,知道拥有好朋友是快乐而幸福的事,2,鼓励学生用观察,画画,表达,表演等不同形式来增进对好朋友的了解,找到更多连接点,3,引导学生积极主动融入集体生活中,促进同伴交往,教学重点,让学生在故
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第七课生命中的四季,教学目标,通过故事和游戏展示四季中动植物的生长变化,引导学生从动植物的生长过程和自己的生长变化中去体验生命的神奇,教学重点,通过故事和游戏展示四季中动植物的生长变化,教学难点,引导学生从生长变化中去体验生命的神奇,教学准
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第一课勇敢做自己,教学目标,1,通过故事让孩子们发现每个人都有独特的一面,2,通过活动展示让孩子们看到自己的特点,提高自信心,3,通过课堂活动帮助学生理解做自己就很勇敢,教学重点,通过活动展示让孩子们看到通过课堂活动帮助学生理解做自己就自己
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第六课我是整理小能手,教学目标,1,通过故事与活动体验,让孩子感受整理的好处与不做整理的坏处,增强孩子做整理的动力,2,通过活动讨论,让孩子们知道常用的整理方法,树立自己能做好整理的信心,教学重点,通过故事与活动体验让孩子们感受整理的重要性
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第八课安全信号灯,教学目标,1,通过活动体验,让学生认识到安全对学习生活的重要性,2,通过活动体验,让学生提高安全意识,教学重点,让学生认识到安全对学习生活的重要性,教学难点,提高学生安全意识,教学准备,课件,工作纸,教学过程,师,同学们好
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第八课安全信号灯,游戏,我是木头人,暖场环节,红灯先生,绿灯先生,游戏规则,1,当红灯先生出现时,就要变成,木头人,停在原地,2,当绿灯先生出现时,可以自由走动,思考,为什么红灯先生,绿灯先生会出现呢,转换环节,一,故事盒子,工作环节,分享
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AAAAAAA,1111111111,火眼金睛,找一找,BBBBBBBB,CCCCCCCCCCCC,222222222,333333333,A,A,A,A,A,A,B,B,B,B,B,B,B,C,C,C,C,C,C,C,C,C,1,1,1
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春天绿,秋天黄,一把小扇可乘凉,猜猜它是谁,欢迎新朋友,星星,游戏,节奏步行,欢迎你,你好,你好,听故事啦,活动,说一说,故事中的银杏叶发生了哪些变化,在四季中,银杏叶看到了什么,听到了什么,感受到什么,活动,说一说,1,同学们分成春,夏
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第三课我的好朋友,热身环节,游戏,找朋友,游戏规则,一位同学站在讲台上背对着大家,心里想一个好朋友的名字,其他同学站起来,老师提一些问题让这位同学回答,符合答案的同学继续站着,不符合的坐下去,直至剩下最后一名成员,看是不是她他心中的好朋友
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热身环节,游戏,抢椅子,转换环节,故事盒子,活动一,说一说,你常说的是哪个,它们给你带来哪些烦恼与快乐,工作环节,再等一会儿,找,再等一会儿,的朋友,说,再等一会儿,的场景,再等一会儿,聊,再等一会儿,的烦恼,再等一会儿,马上行动,找,马上
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热身环节,转换环节,工作环节,做深呼吸,1,找一个舒服的坐姿,2,将语文书置于头顶,3,比一比,看谁坐得久且书不掉下来,1,沿着地上的直线走,2,前脚跟贴着后脚尖行走,老师读一段文章,同学们听到,的,字,就要迅速拍手,摸一摸想一想是什么,看
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我是小鸡喔喔,最近我遇到了一个麻烦事,小朋友们,你们能帮我想想办法吗,活动一,我是多才多艺小学生小舞台上展风采,看到了,谢谢大家,原来每个人都有自己的特点呢,我也要去问问我的好朋友小兔子和小熊,小兔子和小熊,它们都可以勇敢做自己,我不会飞也
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