桂美版四年级下册美术教案（全册共28页） 中国民居教案 教学目标： 1、知识与技能 认识民居的多样性，各式各样的民居初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。 了解表现民居的艺术词汇和语言各式各样的民居。 能用形、色、材质、使用空间等美术各式各样的民居语言表现家乡民居的特征。 2、过程与方法 在观察与比较中认识民居的多样性。各式各样的民居 在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
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桂美版四年级上册美术教案（全册共28页） 公共标志教案 教学目标： 知识目的：认识公共标志造型的艺术特性以及公共标志作品在生活中的作用。 能力目的：能用口头语言简单扼要地评述几种公共标志的艺术形象特点以及在生活中的应用及指向意义。 情感目的：使学生养成遵守社会公德、维护社会秩序的良好习惯和爱惜生命、热爱生命的美好情怀。 教学重点： 欣赏评述各种类型的公共标志，认识公共标志在生活中的重要作用。 教学
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植物写生 1、教材分析： 本课属于“造型表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。通过植物的写生活动，引导学生在已有知识、技能的基础上，进一步学习如何精细地观察物象，掌握正确的观察方法，培养良好的观察习惯，并将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线条造型表现的能力。 2、 学生分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步提高，能
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画钟馗 1. 教学内容： 了解灵璧钟馗画，画一幅自己的钟馗画。 2. 教学目标： 知识目标：了解灵璧钟馗画感受中国文化传统。 能力目标:观察钟馗的五官表情服饰的特征并学会表现。 情感目标：感受中国文化传统的文化艺术历史价值。 3. 教学重难点: 教学重点:以线条为主画一画自己心中的钟馗。 教学难点：能否抓住人物的特征和形态。 4. 教学准备： 课件。图片、图画纸、彩笔、学生作品、范画等 5. 教学
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蔬果雕刻,果蔬雕刻,果蔬雕刻是一门独特的雕刻艺术，它在我国我国有悠久的历史，早在春秋时期已见雏形。在明清时代，宫廷和地方的高档筵席中，经常使用果雕作品。,果蔬雕刻是什么？,果蔬雕刻是装饰菜肴、美化菜肴、提升菜肴品质，烘托归会气氛的一种实用技术。果蔬雕刻是艺术与技术的有机结合，并要求在短时间内完成。它表现了作者对美好生活的向往，对宴会主题的体现。一件精美的果疏雕刻作品，不仅体现了作者的艺术水准，也体
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美丽的山峰,教学目标：,1.了解我国历史悠久的传统绘画，欣赏中国山峰画的表现特点，初步了解它几种常见的表现方法，激发对中国传统民族文化的热爱。 2.通过欣赏中国画的各种皴法，能在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色。,春日与裴迪过新昌里 访吕逸人不遇 桃源一向绝风尘 柳市南头访隐沦 到门不敢题凡鸟 看竹何须问主人 城上青山如屋里 东家流水
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环境雕塑,同学们，你注意到我们周围的雕塑了没有？ 有哪位同学还记得那尊雕塑的形状特征？ 你见过的雕塑一般都会在哪里？,,,1.有哪位同学认识这尊雕像？ 2.它是用什么材质做成的呢？,雕塑一般都是怎样制作而成的？ 雕塑是用凿子或其他工具将木石、金属或其他材料雕刻塑造成一定形象，按形式它也分为圆雕（图一渔翁像）、浮雕（图二上里古镇一角）、透雕三种（图三青白釉透雕人物建筑枕）。,图二,图一,图三,,*按
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老房子,北京四合院,你了解四合院的布局结构吗？,陕北窑洞,江南水乡,,房屋有怎样的特点？,,福建土楼,土楼的环形结构有什么好处呢？,云南竹楼,线描写生,线条的变化：长短、粗细、疏密,,客家土楼,
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梦想成真,,教学目标,1、学会用废旧物品设计制作一件有主题意义的物品，合理选用材料，根据材料进行构思，设计、制作一件“梦想”的科学用具用品。 2、在创作中启迪智慧，沛县个性，锻炼首脑协调的能力。,卫星探月,“神舟九号”升空,飞天（仿）,哈勃望远镜,杨利伟,作品创作步骤,1、构思：要设计一件作品，首先要有一个构想和构思。 2、设计大意：根据自己的构想，用笔描绘出一个大概的形状。 3、制作大形：根据外
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密林中,森林中的动物,螃蟹,我们来设计,先 画 出 动 物 的 简 笔 画,,,,,想一想你的小动物的 身体都由哪些形状组成？,？,刺猬泥塑,开 始 动 手 吧,都 来 看 一 看,你 的,我 的,大 家 的,小动物泥塑展示,
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有动感的雕塑,,,学习目标,1、主动参与并积极投入到存满情意的绘画游戏中去，受到一次环境保护意识的教育。 2、在老师的引导下，进行记忆与想象的训练，创作出一幅有趣味的有动感的雕塑。 3、学习并掌握有趣的绘画方式，丰富表现手段，培养学生的应变能力。,,活动一,同学们左边这个圆让你们想到了什么？动一动你神奇的画笔让它变一变吧。,,,,活动二,用自己手上的卡纸以及作图工具，做一个风车，在做完后全班同学们
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精美的青铜器纹样,纹样：,纹样组织形式的分类：,单独纹样、,适合纹样、,单独构成形式：,角隅纹样。,连续构成形式：,二方连续纹样、,四方连续纹样。,用于装饰器物表面的花纹。,什么是单独纹样？,没有一定的外形轮廓，独立完整的纹样。,什么是适合纹样？,指适合一定的外形框架的纹样。,什么是二方连续纹样？,又称带状纹样、花边。指一个单元纹样向上下或者左右、反复连续起来的纹样。,什么是四方连续纹样？,指可以
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彩墨画树,,一、树 的 结 构,,树根 ,树干, 树枝, 树叶,,二、树的造型,三、树的表现,,,四、彩墨画树的方法步骤：,1、用侧锋画树干,2、用中锋画树枝,3、画树叶： a、用浓墨点近叶 b、用淡墨点远叶,用彩墨画方法画一棵大树或多棵树。,要求： （）选择自己喜欢的树进行创作。 （）注意把握墨色的浓淡变化和运笔的力度。,快乐实践：,再见,
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漏印纸版画,漏版版画的制作方法,,画稿,刻画,完成,拓印,,,,拓包制作,所需材料及工具,拓包制作,漏版内图案负形断而不连,剪下来的图形也能够当做漏版进行印制作品！,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,拓印时要注意的地方：,1、漏版不能随意移动；,2、颜料中水分不要太多；,3、拓包不要蘸太多颜料；,4、同一块漏版可以反复利用；,作业,可以临摹任何一幅你喜欢的作品。 注意在刻
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热闹的集市,,学习目标,1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。 2、通过欣赏课本中摄影与范画，领略绘画记忆想象力的丰富多彩。 3、通过分析可以知道怎样根据人物造型合理地添加与形象相配的环境。,,人类由于劳动创造自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗？ 小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方就是我们身边的环境。人物与衣食住行环境相互依存、密不可分的，如菜市就是。,,,,在生活
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农家乐,,“线条”与“动态”,,,,人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。,人物动态结构,头 躯干 手 脚,猜猜看:,请你根据图片内容猜一猜活动内容,手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色,金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作,雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民,红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶,农民画赏析,晒柿饼,请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。,欢
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贺卡情感交流的留言板,同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？,贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品。,贺卡 情感交流的留言板,教学目标：,1、学习贺卡的表现形式和设计方法。 2、培养学生的动手能力和审美能力。 3、培养学生善于思索，敢于创造的精神。,,,中 秋 卡,友 谊 卡,,,生日,快乐,生 日 卡,妈妈,节日快乐,母 亲 节 卡,Merry Chri
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斗鸡,斗鸡介绍,斗鸡是供竞赛和娱乐用的鸡品种。斗鸡游戏起源于亚洲。中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。 斗鸡是以善打善斗而著称的珍禽，又名打鸡、咬鸡、军鸡两雄相遇或为争食，或为夺偶相互打斗时，可置生死于度外，战斗到最后一口气。,学生作品,课外拓展,1、谈谈这节课你有什么收获？ 2、说说斗鸡不仅仅是一项民俗娱乐活动，斗鸡也是意向体育运动。,
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