生活中的灯教学目标：1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力s3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。教学重难点：1、了解灯的种类和功能2、指导宣传节能等意义课时安排:3课时活动一：和[ Tag ]
玩中找规律 学情分析 学生对益智玩具有着浓厚的兴趣，在日常生活中常常看到几个学生在玩魔方、九连环等益智玩具， 本课选择数字平面魔方，一能唤起学生对益智玩具的兴趣；二能通过玩数字平面魔方开发学生智力...
初中七年级科技实践活动 5G与人们的生活教学设计 一、 教学背景 基于学生年龄特征，在技术改革 日新月异，新一代信息技术逐渐来到我们身边的今天，我们将与其分享5G 通讯技术及5G与我们的生活如何息息相关，从而激发学生对科学知识的兴 趣，埋下科学创造的种子。 二、 学情分析 七年级学生好奇心强，对现代科学现象和科学产品兴趣浓厚，但对于科学理 论的掌握不多，理解能力有限，应采用形象生动的教学方法和
倡 导 绿 色 生 活 教学目标：1、进一步了解保护环境的相关知识。 2、能够识别一次性产品，明白一次性产品给生态、环境带来的危害，并积极宣传减少一次性产品的使用。 3、积极主动的开展环保行动，提高“保护环境，人人有责”的意识。 教学重难点：1、了解环境，关注环保。 2、环保卫士行动。 课时：1课时 课型：新授 教学准备：1、把学生分成若干个活动小组。 2
1.日常生活礼仪 教学目的 1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。 2.通过本...
综合实践活动寻找生活中的标志 一、 活动背景 在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。实验学校位于怀化市区，孩子...
生活中的标志 一 教学目标 11、通过汇报、展示，让学生了解标志的意义及作用，会把标志进行简单地分类、提高了学生的搜集、整理、分析能力及生活实践能力。 2通过了解生活中的标志，尝试运用联想与概括的方法...
生活中的灯 教学目标： 1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解 2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力s 3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。 教学重难点： 1、了解灯的种类和功能 2、指导宣传节能等意义 课时安排:3课时 活动一：和灯做朋友 教学过程： 一、从谈话引入新课。 二
,,,,,,,,,粤教版综合实践活动二年级下册,职业体验及其他,,,,,,,,,,看一看,活动引入,小朋友们，你们认得下面这些旗帜吗？,,,,,,,,,活动引入,那小朋友们知道，党旗、团旗和队旗上不同元素对应的含义是什么吗？,,,,,,,,,活动引入,中国共产党党旗： 锤子代表工人 镰刀代表农民,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,,,,,,,,,活动引入,中
,,,,,,,,,粤教版综合实践活动二年级上册,,设计制作,,,,,,,,,牛奶是我们的好朋友，帮助我们长高长大。你平常喝牛奶吗？你都喝哪些牛奶呢？,活动引入,,,,,,,,,你知道市场上有哪些类型的牛奶？我们可以在下课后到超市实地考察一下。,看一看,调查与访谈活动,,我们可以将考察结果记录在表格里哦！,,,,,,,,,分组到超市实地参观考察，了解市面上的牛奶,牛奶营养,牛奶口味,牛奶材料,在超市
,,,,,,,,,粤教版综合实践活动二年级下册,,考察探究,,,,,,,,,,看一看,同学们平时都是怎样学习的呢？课前会做哪些准备呢？课上要注意什么？课后对学到的知识又该如何消化？其实这些都和学习习惯有关。,活动引入,,,,,,,,,活动引入,,良好的学习习惯可以大大提升我们的学习效率，让我们轻松掌握知识。,好的学习习惯,,课前： 1.预习； 2.课堂不迟到； 3.学习用品提早准备好； 4.课桌整
,,,,,,,,,粤教版综合实践活动二年级下册,,设计操作,,,,,,,,,一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。,看一看,活动引入,,,,,,,,,,活动引入,“不倒翁”为什么叫做这个名字呢？,,“不倒翁”是一种古老的儿童玩具，最早出现于唐代。因为形状像人一样，并且怎么推都不倒而得名。,,,,,,,,,说一说,同学们，你们知道不倒翁为什么“不倒”吗？这其中的秘密是
,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动四年级下册,设计制作,,,,,,,,,,活动引入,诗经有云：“无父何怙，无母何恃？”父母赋予我们生命，抚育我们长大，陪伴我们成长。让我们时刻怀抱一颗感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回报父母的养育之恩。,看一看,看一看,,,,,,,,,活动引入,,本课我们研究的课题,,,,,,,,,活动过程,,“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。” 妈妈，这是一
,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动六年级上册,设计制作,,,,,,,,,,工艺品是劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅门类众多，而且个个都光彩夺目。,活动引入,,,,,,,,,一根红线，千回百转，编织出万千祝福。一条血脉，心意相连，诉说着华夏深情。,活动引入,,,,,,,,,做一做,活动引入,,请用思维导图
,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动六年级上册,职业体验及其他,,,,,,,,,党的十九大报告中提出，“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。,活动引入,什么是中国梦？ 中国梦与个人的梦想是什么关系？,,,,,,,,,,中国梦关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴
,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动六年级下册,考察探究,,,,,,,,,,活动引入,传统节日，是指民族或国家历史文化积淀凝聚、流传至今的节日习俗，是一个国家、一个民族的文化体现。,,,,,,,,,活动引入,小组讨论：围绕“我们的传统节日”，你会提出哪些问题？,,,,,,,,,活动引入,写一写：把感兴趣的研究问题填入书中的主题轴中。,,我们研究的内容。,,,,,,,,小组交流：端午节有哪些习俗？
,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动六年级下册,社会服务,,,,,,,,,,活动引入,文明是一阵清风，轻拂过人们的心田；文明是一盏灯，照亮了人们的前程。优美的城市环境可以愉悦人，文明的城市不仅使人精神饱满，还能陶冶人的情操。我们既是文明城市的受益者，更是文明城市的建设者。创建文明城市，我们小学生有着同样的责任和义务。,,,,,,,,,活动引入,主 题 轴,,,,,,,,,每座城市都有属于自己的文
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,童童心心向向党党迎迎百百年年 彩彩Dang泥泥Zai传传情情颂颂党党恩恩,WoXinZhong,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
变废为宝 综合实践三年级上册,我是 小小侦查员,一、我是小小侦查员,家庭调查小组 【问卷调查】,家庭调查小组 以问卷的方式,家庭调查小组,家庭调查小组,校园采访小组,校园采访小组,校园采访小组,我是,小组合作，分类垃圾,二、我是分类达人,珠海的分类垃圾桶,志愿者服务队,我是 小小设计师,,,,1.组内交流：作品的制作过程 2.代表作展示分享 3.现场创作,三、我是小小设计师,四、万万没想到的设计,
,身边的垃圾，变废为宝,三年级综合实践课,,,垃圾对人类的生活和环境有哪些危害？,小组合作交流,,占地过多,污染空气,污染空气,,污染水源,哭泣的小河,,,思考,？,垃圾如何处理呢,,,垃圾分类,,,,垃圾深埋,,,,,垃圾变废为宝,,,,“变废为宝” 制作大比拼,请用废弃物，分合作小组制作小工艺品。看哪个小组做得最好。孩子们，开始吧！,,,作,品,展,示,,作业,和,和爸爸妈妈一起，动动自己的小
身边的环境小学中年级本第五单元,这根鱼骨头最后变成了什么？,厨房垃圾桶,客厅垃圾桶,体验活动：你会分类吗？,活动要求：把垃圾卡片投入正确的垃圾桶,家里垃圾的去向,社区垃圾处理现状,存在的 问题,怎么解决呢？,,,