直线运动和曲线运动教学设计 杭州市三墩小学 陈斐斐 【教材简析】 三年级下册的“物体的运动”单元共有8课,以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索,组织有层次的学习活动。内...
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第2课身体的运动 (教材P6163) 授课时间:______________累计 1 课时 课题 身体的运动 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。 2.知道体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。 科学探究目标 1.能用看、摸等不同的观察方法,感知人体运动时的变化。 2.能通过自制的模型将自己观察、感知、思考的结果呈现出来
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物质的密度这节内容很重要,它与压强、浮力的知识联系很紧密。我是这样开始新课的: 先请同学说出身边的桌子、电扇、窗分别都是由哪些物质组成的,再叫他们回答身边有无数种物质,我们怎样辨别它们?给他们具体的实例,一杯水和一杯酒精,一个铁块和一个木块,同学找到很多方法,有颜色、气味、磁铁吸引等等。然后问他们如果从表面情况无法鉴别时怎么办?有没有一种科学又简单的辨别方法可以鉴别物质的种类?给他们实例一个铜块和
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身体的运动教学设计 【教材简析】 本课是五年级上册健康生活单元的第2课。身体的运动机能状况是检验身体健康与否的最外显的指标之一。与所有生物体一样,人体的身体结构都是与其功能相适应的,是为了满足其自身生长发育和生存的需要。如果说第一课是从整体视角审视评估学生自己的身体健康状况,那么本节课则站在人体系统、器官的角度认识人体,了解人体的工作机制,促进学生提升健康意识、养成良好的生活习惯。本节课在引领学生
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第四单元4.地壳运动教学设计 【教学分析】 从上节课学习过的岩石切入,本课进而学习地壳的运动。 教材第一部分就是猜想假设。为什么有的沉积岩的纹理会倾斜甚至扭曲,这个问题也许在上节课学生就已经产生了疑问。可以此为契机,让学生猜测纹理扭曲的原因。 思考在模拟实验中“岩石”形成时的受力方向与成形后的纹理的分布之间的关系,将有利于学生分析岩石纹理扭曲现象的成因。 从受力因素出发,将有利于学生思考力
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第一单元物体的运动直线运动和曲线运动运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同直线运动曲线运动探索一观察并描述下面这些物体的运动路线曲线运动曲线运动直线运动探究二先尝试用蓝色球击中红色球...
2020版教科版三年级下册科学1.3直线运动和曲线运动,教学课件,2020,版教科版,三年级,下册,科学,1.3,直线运动,曲线运动,教学,课件
教科版小学科学三年级下直线运动和曲线运动浙江省杭州市三墩小学陈斐斐运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同123比一比过山车老鹰飞苹果落地垂直电梯自动扶梯打台球探一探很难击中直线曲线直线运...
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,,,,,,第四单元,1.我们的身体,,,,目 录,,我们已经知道人必须吃东西,吸入氧气,才能获得能量,维持生命。身体健康与哪些因素有关?现在我们身体的健康状况又是怎样的呢?,,记录你现在的体质信息。与五年级的学生体质标准相比较,看看自已达到标准了吗?,你的身体体质健康情况在什么水平?,1.检测我们的身体状况。,,2.讨论影响生长发育的因素有哪些。,为了健康生长,我们都还需要做哪些努力呢?,,被动
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第四单元 健康生活,2.身体的运动,骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统,它们是怎样完成运动的?我们需要怎么保护它们并促进它们的生长呢?,一、聚焦,骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统,它们相互配合,使身体进行各种运动。 人体内共有200多块骨头,它们相互连接构成了人体的支架骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动,同时还具有支撑身体,保护内脏器官的作用。 骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地
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各种各样的运动浙江省杭州市西湖区文三教育集团文苑小学詹玲玲教科版小学科学三年级下玩具小车和弹簧木马的运动形式一样吗在钢尺上贴“小圆点”在物体不同位置贴上“小圆点”,观察它们的运动。旋转木马的人是怎...
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CONTENTS,小球的运动,踢出的足球是怎样运动的?从树上落下的苹果是怎样运动的?,,,让小球动起来,描述小球的运动路线。,,描述生活中运动物体的运动路线。,按照运动路线,物体的运动可分为直线运动和曲线运动。,,,继续观察生活中运动的物体,说一说有什么新发现。,,
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新大象版科学五年级上册,4.地壳运动,第四单元,地壳,新知导入,有的岩石层往往会有不规则的弯曲现象。,新知讲解,,为什么有的岩石的纹理会倾斜甚至扭曲?,,新知讲解,,有可能是什么力把这些岩石顶起来了。,,岩石纹理扭曲说明它受到了挤压。,难道是岩石组成的地壳会运动吗?,新知讲解,我们可以通过模拟实验了解岩层褶皱形成的可能原因。,?,实验,岩石挤压变形的实验。,模拟实验:,实验器材:,彩色橡皮泥。,实
大象版五年级上册科学4.4地壳运动,教学课件,大象,年级,上册,科学,4.4,地壳运动,教学,课件
,,,,,,第四单元,2.身体的运动,,授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?,科学聚焦,骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统,它们是怎样完成运动的?我们需要怎么保护它们并促进它们的生长呢?,授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?,科学探索,用右手拿起放在地上的哑铃,慢慢地移到胸前。 观察在
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四...
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