我做的乐器教案一,学习目标,1,让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,2,培养学生的创造力和设计意识,二,重点,了解乐器,三,难点,设计乐器,四,教具准备,老师,课件,学生,生活中的一些制作材料五,教学过程,一,组
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我做的乐器教案一,教材分析从一年级就开始的,能的玩具,系列到五年级就结束了,但是,与这个系列,含有科学原理,一脉相承的课程仍然存在,本课所设计的,乐器,就不能仅仅创作出外形,还需要比较,谁制作的乐器更美观,更实用,谁的乐器能发出更美妙的声音
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我做的乐器教案一,课题我做的乐器二,教材分析本节学习的任务是让学生通过了解乐器及乐器的发展,能够运用不同的材料制作乐器,学生的创作能力和设计意识有所进步,三,学习目标1,学习运用不同的材料制作乐器,2,培养学生的创造能力和设计意识,3,激发
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我做的乐器 教学目的： 1让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。 2培养学生的创造力和设计意识。 教学重难点： 重点：了解乐器 难点：设计乐器 教具准备： 教师：课件（ 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料） 学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥 。 教学过程： 一、引导阶段 1教师
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我做的乐器 教材分析： 本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 教学目标： 知识目标: 通过欣赏了解乐器的相关知识 能力目标:运用不同的材料制作乐器 情感目标：培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识
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我做的乐器 一、课题 我做的乐器 二、教材分析 本节学习的任务是让学生通过了解乐器及乐器的发展，能够运用不同的材料制作乐器，学生的创作能力和设计意识有所进步。 三、学习目标 1、 学习运用不同的材料制作乐器。 2、 培养学生的创造能力和设计意识。 3、激发学生对中国传统艺术情感的研究。 四、教具准备： 教师：课件（有关古代和现代乐器的文字资料和图片资料。）
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我做的乐器课件,民族,这些乐器外形有什么特点,颜色呢,材质有什么不同,在我们的生活中,可以用哪些材料做乐器呢,根据你们小组的材料,你想设计一个什么样的乐器,学生作品,设计一张乐器制作草图充分发挥想象力与创造力
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我做的乐器课件,埙,演奏埙,原始社会的乐器,骨笛,奴隶社会的乐器,封建社会的乐器,琵琶,现代民族的乐器,二胡,西洋乐器,探究,欣赏,作业要求,先设计草图,利用废旧材料制作乐器,比一比谁的乐器造型好,谁的乐器声音妙
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我做的乐器课件,又名喇叭,小的称海笛,它的锥形木管上开有按音孔,前7后1,顶部装一节细铜管,铜管上有苇制哨子,锥管下部接一个喇叭口,唢呐音色高亢嘹亮,在民间的婚丧庆典中常常使用,唢呐,木制,有8个按孔,竖吹,顶部管口插一苇制哨子,管有大,中
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我做的乐器课件,同学们知道有哪些乐器呢,古筝,笙,萨克斯,小提琴,记忆大挑战,刚才的乐器你印象最深刻的是哪种乐器,你能简单的描述一下它的形状吗,青铜编钟战国早期,彩绘虎座鸟架悬鼓,乐器作品欣赏,学生作品,吸管,棒球棒,胡萝卜,快乐任务,1运
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