我是小主人教案一,教学目标,知识与技能,1,学习如何在家中承担小主人的责任,包括整理房间,照顾宠物,帮助父母等,2,学习如何制定并完成简单的家务任务,培养实践动手能力,过程与方法,1,培养学生的观察能力和动手能力,通过实践活动提高学生的实际
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我是小主人教学设计,教学理念,主题解读,培养学生的自主意识是引导学生形成良好个性发展的前提,教育要尊重和发挥孩子的主体性,让他们认识到自己在成长过程中处于主动的地位,并积极承担起学习,生活的责任和义务,使自我表现出积极的能动性,学情分析,二
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第 19 课 我是小主人 【教学目标】 （1） 学会邀请客人、迎接客人、招待客人。 （2） 培养学生爱劳动、与人友好交流、为他人着想的良好品德。 【教学重难点】 学会的客人、迎接客人、招待客人方法。 教学过程： 一、 生活聚焦 出示情境，引起兴趣。 （一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。
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游戏导入,大风吹游戏规则,老师说,大风吹,学生问,吹什么,接着,老师描述一个具体的特征,如,自己整理书包的同学,主动打扫房间的同学,热情招待客人的同学,等等,符合特征的同学就请立即起立,你一共起立了多少次呢,转换环节,家庭小主人,工作环节
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