我和老师教师交朋友教学设计,活动理念,小学五年级正是学生身心发展的关键期,很大程度上不能正确看待教师的批评引导,不能以平等,尊重的态度主动沟通分歧,化解矛盾,在五年级引导学生对,师生关系,进行的构建,一方面对教师的工作进行了解,更多的是在了
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第六课我和老师交朋友,活动目标,1,知识与技能目标引导学生认识和感受与教师沟通的重要性,2,过程与方法目标,1,通过活动帮助学生掌握与教师沟通的基本原则和技巧,2,能运用相应的沟通技巧与老师进行有效沟通,3,情感态度价值观目标引导学生乐于与
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我和老师交朋友,心灵有约,活动中,能够积极参与,真诚分享,用心倾听,彼此尊重,活动后,能够不嘲笑,不议论,将每一个真诚的分享留在课堂上,我的朋友圈,这次调查由一份国内知名青少年杂志负责,涉及北京,上海等8个省市,在问到中小学生,你是否主动找
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游戏规则,同学们按照老师的旨令来折纸和撕纸,折纸和撕纸的过程不做交流,也不能看老师是怎么做的,暖身游戏,你说我做,横着折还是竖着折呢,是这个角吗,请同学们拿出一张A4的纸,对折再对折,撕掉右上角,你们折的纸和我的怎么不一样呢,第六课我和老师
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