18我的白鸽1提取主要信息了解作者和白鸽之间的情感联系语言运用思维能力2感受作者通过白鸽寄托的情怀体会文章的思想内涵思维能力3引导学生理解人和动物之间的关系审美创造第1课时一导入新课为了一群鸽奔赴一座城来南京总要去[ Tag ]
18我的白鸽1提取主要信息,了解作者和白鸽之间的情感联系,语言运用,思维能力,2感受作者通过白鸽寄托的情怀,体会文章的思想内涵,思维能力,3引导学生理解人和动物之间的关系,审美创造,第1课时一,导入新课,为了一群鸽,奔赴一座城,来南京总要去