玩转多米诺学会合作,主题背景,对于刚进入初中的六年级学生来讲,他们在学习,人际交往,自我认识以及环境适应等方面面临一系列新的任务和要求,他们期待融入和适应新的初中生活,新的学校环境,渴望友谊与支持,但是正处于自我意识发展第二加速期的他们容易
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玩转多米诺教学设计,设计理念,初一的学生大部分是独生子女,内务,家务由父母包办代替的比较多,她们没有兄弟姐妹,生活环境相对单一,缺乏团结协作的意识,当别人遇到困难时,不善于提供援助,当自己有需求时,不知道如何表达,面对日常问题,不懂得请求别
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