设计文化衫教学设计 【教学目标】 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生用印、画、贴的方法，在文化衫上进行设计制作。 3、培养学生的设计意识。 【教学重难点】 1、重点：学生如何运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。 2、难点：学生如何设计出有一
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设计文化衫 【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 【教学重难点】 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 【教学准备
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设计文化衫 【教学目标】 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成实用而美观的东西。 通过文化衫的设计，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生动手实践能力和同学之间的集体协作精神。 了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。 【教学重点】 文化衫的设计理念及色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 【教学难点】
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6.我的文化衫活动二教学设计 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年级下册第六课的内容，是一节综合实践活动课，主要在引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能
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设计文化衫教案 教学目标： 1、认识文化衫，了解其文化内涵。 2、运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 教学重点、难点： 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 课前准备： 多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、
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设计文化衫 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程
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设计文化衫教学设计 人民教育出版社 四年级 【教材分析】 设计文化衫是美术四年级下册第十五课，属于“设计应用”学习领域。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案，在领口、袖口、下摆上做出富有创意的设计，来表达自己的个性或某种特殊意义。 学生在学习这节课前，已经学习前面的“吹塑纸版画”与“藏书票”的课程，这两课都是运用到“印”与“画”还有“刻”的技法，为本课的学习打好基础，本课又为后面的
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设计文化衫 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程： 一、导入 1课前精彩两分钟文化衫 我先请一个同学来汇报你的课前预习。
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第15课 设计文化衫教案 学习领域：设计 应用 课时：第一课时 一 教学目标: 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生运用印 、画、帖等方法，在文化衫上进行设计、制作。 3、培养学生的设计意识。 二 教学准备： 1教师：课件，背景音乐，
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体育教学设计 神奇运球手 【活动目标】 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活...
幼儿园小班体育教学：体育教学设计神奇运球手,教案,幼儿园小班,体育,教学,设计,神奇,运球
版面设计教学设计 教学目标 认知目标感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。 技能目标通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设...
苏少版五年级上册美术教案－3版面设计,教学设计,苏少版五,年级,上册,美术,教案,版面设计,教学,设计
设计文化衫 教学目标 1、通过欣赏图片，了解文化衫的由来。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点 用地方特色来装饰文化衫。 教学难点 引导学生把各种地...
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设计尚德纪念册教学设计 教学背景 青岛上海路小学始建于1920年，原名“胶澳商埠中华基督教私立尚德小学校”，是一所有着优秀历史传统，享有较高社会声誉的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我们尚德人...
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设计刊头教学设计 教材分析： 本课是选自小学信息技术（重大出版社第八版）四年级下册第7课设计刊头。本课是文字处理模块（电子小报）中的一课，旨在让学生了解小报刊头的组成和特点，掌握小报刊头的设计与制作方法。 学情分析： 本课设计刊头主要是整合前面课程中所学知识与技能，对所学知识和技能的复习巩固，并尝试在实际生活中利用所学的计算机知识和技能。而学习本课所需的基础知识
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设计塔台模型教学设计 【教材分析】 一个“工程”建造的系统工程包括：明确任务设计建造（模型）测试评估改进。从本课开始，学生的学习视角从对工程的整体认知转到到工程设计这一核心内容。与之相应，教科书的编写体例不再沿用四个板块的模式，而是以工程建设的基本程序展开。 教科书一开始就提出“建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。”，明确建立模型的重要意义。随后，教科书对塔台模型
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新世纪版信息技术八年级下册第六课设计图案教学设计 课题 设计图案 单元 第六课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解 micro:bit 的内置图案，学会 DIY 图案。 2进一步熟悉列表。 3学会编写动画程序。 重点 进一步熟悉列表的使用。 难点 列表的操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧知 1、列表的定义 (1)列表就是一组用中括号括起来的数据。
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第21课 遨游网络世界 一、教材分析 本课共分为四个部分：第一部分是介绍导航网站，并初步了解几种导航网站；第二部分是认识网站“导航栏”，这也是本课的重点之一；第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页；第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮，并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习，有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇，进一步激发学习网络知识的兴趣。 二、学情分析 本课
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第26课 网络交流 一、教材分析 本课是网络基础单元的一节学习内容。网络基础应用离不开相应的交流载体，网络交流软件的充分利用，可以为我们的生活、学习提供非常大的帮助。 本课主要介绍现在非常流行的网络交流软件之一“QQ”软件的使用。通过使用需求，依次了解并掌握软件工具的使用。 二、学情分析 本节课的教学对象是三年级学生，通过前面Windows模块的学习，学生已经掌握了对系统的基本操作，能够比较熟练
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第23课 网络文明小公民 一、教材分析 江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2017年修订）中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。因此，学生必须了解有关计算机和互联网使用的法律和法规，建立计算机的安全意识，自觉抵制网络不良信息，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，学会预防计算机病毒，
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第20课 初识网络世界 一、教材分析 本课是网络基础模块的第1课，主要内容有了解因特网以及其在人们学习和生活中的作用，学习用浏览器浏览网上信息。教材的第一部分通过介绍因特网，让学生领会网络在生活中的作用，感受随着科技的发展，互联网变得越来越强大，网络学习、网络购物、网络工作、网络娱乐已经成为人们学习和生活中不可缺少的工具；教材的第二部分，首先向学生介绍访问因特网的工具浏览器，并要求学生学会初步使
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