图文并茂课件,同学们喜欢什么类的书籍,同学们喜不喜欢漫画,同学们为什么喜欢漫画,图文并茂,指在一篇文章里,图片和文字互相陪衬,使内容丰富多彩,这样几段画面和简单文字组成的小故事,我们把它叫做是,连环画,或者漫画,其实也就是我们通常说的小人书
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图文并茂课件,教学目标,1,知识,学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣,2,技能,学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法,3,情感,通过画自编故事,使学生从生活中体会真
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图文并茂,图文并茂,指在一篇文章里,图片和文字互相陪衬,使内容丰富多彩,一幅故事画应该包括三个主要元素,1,谁,2,在哪里,3,干什么,故事画的创作步骤,选材构思,文字表现,构图,深入表现和着色,同学们喜欢什么类的书籍,同学们喜不喜欢漫画
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图文并茂教案课时,2课时学习领域,造型,表现,设计,应用,教学目标,1,运用绘画形式表现自己的想法,培养学生创造性和生活情趣,2,学习用绘画表现自编故事的形式特点,掌握人物动作的画法,3,通过画自编故事,使学生从生活中体会真,善,美,教学重
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图文并茂教案教学目标1,知识,学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣2,技能,学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法3,情感,通过画自编故事,使学生从生活中体会真,善,美教
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图文并茂教案教学目标,1,知识,学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣,2,技能,学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法,3,情感,通过画自编故事,使学生从生活中体会真,善
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第四课 图文并茂显身手 教学目标 一、知识与技能目标： 1、掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。 2、掌握在文档中插入艺术字的方法，并能够进行简单的设置。 3、培养学生观察能力、思维能力、主动学习能力、实践创作能力、审美情趣等。 二、教学重难点 1、教学重点：掌握插入图片和艺术字的方法。 2、教学难点：图片大小和版式的设置。 三、自主探究、交流分享： 任务一：为“倡导低
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第 4 课 图文并茂显身手 课题 图文并茂显身手 教学目标 知识目标：插入图片，插入艺术字，插入文本框。 技能目标：图片格式的设置，艺术字格式的设置。 情感态度价值观目标：培养学生整体排版的审美能力。 教学重点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。 教学难点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。 教学准备 多媒体网络教室 教学方法 任务驱动，小组合作，自主探究 教学过
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年级科目 四信息技术 课题 图文并茂显身手 课型 新授 教学内容：使学生学会如何插入图片、艺术字 教学目标： 1、使学生学会如何插入图片、艺术字。 2、培养学生的主动学习能力，创新能力和动手操作能力。 教学重点难点： 教学重点：学会如何插入图片、艺术字。 教学难点：学会如何插入图片、艺术字。 教具学具的准备：微机室 多媒体 一、谈话导入 出示漂亮的文本课件，激发学生
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第4课 图文并茂显身手 【教学目标】 知识目标：掌握图片、艺术的插入方法和设置方法。 技能目标：熟练掌握图片、艺术的插入方法和设置方法。 情感、态度和价值观目标： 通过文章的编辑，养成认真仔细的习惯，体验对新知识掌握的快乐与成功的喜悦。 【教学重点难点】重点图片与艺术字；难点图片与艺术字的设置。 【教学过程】 激趣导入 方案：展示电子板板子，美不美？想不想也做一个？ 说一说
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爸爸妈妈是怎样为你庆祝生日的？ 你们记得爸爸妈妈的生日吗？ 信息技术四年级下册 青岛版 制作电子贺卡 图文并茂显身手 1、插入文件名为 “ 温馨 ” 的图片 2、设置文字环绕方式为 “ 衬于文字下方 ” 3、使用控点，将图片大小调整到合适大小 4、将图片剪裁成 形 插入图片 插入艺术字 1、在贺卡中插入 “ 妈妈生日快乐 ” 艺术字 2、设置艺术字的填充颜色为红色 3、设置艺
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图文并茂显身手 当堂达标 【当堂达标】 1、 怎样改变图片的大小？ 2、 怎样移动图片的位置？ 3、 怎样剪裁图片？ 4、怎样使用文本工具对艺术字进行“文本填充”、“文本轮廓”、“文本效果”等格式设定？ 【参考答案】 1、 选中图片后拖动八个尺寸控点可以改变图片大小。 2、选中图片后，在右侧弹出的快速工具栏中对布局
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第一单元 WPS文字处理 第4课 图文并茂显身手 教案 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 插入图片，插入艺术字。 技能目标 图片格式的设置，艺术字格式的设置。 情感、价值观 培养学生的审美能力和创造能力。 教学重点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。 教学难点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。 教学方法 任务驱动法，教师引导，学生自主探究。
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第五课 图文并茂的幻灯片,教科版 五年级上,新知导入,同学们，你们看，这个富有个性的文本框，你觉得好看吗？,新知导入,图文幻灯片能够映射主题,本节课一起来学习如何制作图文幻灯片。,新知讲解, 打开保存的文件“年画”，在格式工具栏中单击 按钮，插入第二张幻灯片，在右侧同时打开了“幻灯片版式”窗格，选择“标题和文本”版式，如图5-1所示。,跟我做,,新知讲解,小知识,在新幻灯片中有两个虚线围成
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第五课 图文并茂的幻灯片 【教学目标】 1会在幻灯片中插入新灯片，选择灯片版式调整文本框的位置及大小。 2会调整图片大小为图片设置较合适的边框及添加阴影效果。 3能较合理地选择图片、合理调整文字及图片的布局，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。 【教学重点、难点】 1图片大小为图片设置较合适的边框及添加阴影效果。 2边框线条的设置。 【教学过程】 一、引入新课 同时展示两
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课题：图文并茂 学习领域: 造型表现 设计应用 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：学习用连环画或图文海报的形式表现主题创作。 过程与方法：在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。 情感 态度 价值观：感受图文搭配的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力，同时激发学生热爱祖国的优秀文化。 教学内容：本课教学是让学生学习用连环画或图文海报的形式表现“我的中国梦”或“践行社会主义核
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图文并茂 教学目标： 1.用连环画或插图的方式表现自编的故事。 2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。 3.感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。 教学重点： 了解故事画的表现特点和创作步骤。 教学难点: 故事有趣，画面生动。 教学准备： 学生准备各种可绘画的笔、作业纸、固体胶、剪刀等。 教师准备多媒体资料。 教学过程： 一、激情导入，巧
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图文并茂教案 一、教学内容分析 图文并茂一课是六年级下册第九课，培养学生创新思维为主体的一课，用画面配故事，对文字进行形象再现，画面本身也要生动好看，我们可以用已知的小故事来大胆的进行插画练习，也可以自编小故事，并用生动的图画去表现出来。 二、教学目标 1、 知识与技能：能够提炼故事的主题，分别将故事的环境、人物及情节有个大概的描述。 2、过程与方法：学生的想象
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课时：2课时 学习领域：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。 3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。 教学重点： 1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
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图文并茂教学设计 教学目标 1.用连环画或插图的方式表现自编的故事。 2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。 3.感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力。 教学重点第一课时：用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。 教学难点第一课时：构思设计。 教学方法:欣赏法、讲授法、练习法 教具准备:范作数幅，相应的课件。 学具准备:各种可绘画的笔，
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图文并茂 教学目标： 1、 知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。 2、 情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。 教学重点： 1、 了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 2、 绘画自编故事的创作特点及步骤。
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