新世纪版信息技术八年级下册第六课设计图案教学设计 课题 设计图案 单元 第六课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解 micro:bit 的内置图案，学会 DIY 图案。 2进一步熟悉列表。 3学会编写动画程序。 重点 进一步熟悉列表的使用。 难点 列表的操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧知 1、列表的定义 (1)列表就是一组用中括号括起来的数据。
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15、设计文化衫 教学目标： 1、知识与技能:让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、过程与方法:运用恰当的图形,文字或符号、色彩以及绘画或剪贴的方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观:学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物,培养学生的设计意识。 教学重点难点： 1、重点:学生如何运用印、画、贴等方法,在文化衫上进行主题设计与制作。 2、难点:学生如何设计出有一定文化内
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设计文化衫教学设计 【教学目标】 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生用印、画、贴的方法，在文化衫上进行设计制作。 3、培养学生的设计意识。 【教学重难点】 1、重点：学生如何运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。 2、难点：学生如何设计出有一
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设计文化衫教学设计 教学内容：人教版小学美术四年级下册第15课设计文化衫 教学领域：设计应用 课 时：1 教材分析： 本课属于“设计应用”学习领域。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案、文字、在领口、袖口、下摆上做出富有创意的设计，来表达自己的个性或某种特殊意义。 学情分析： 四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师注重学生动手操作的教学方式，他们敢动手、爱提问、善质疑
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第15课 设计文化衫教学设计 【教材分析】 设计文化衫是人教版四年级下册第15课的内容，是一节综合性的美术活动，引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学
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设计文化衫 【教学目标】 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成实用而美观的东西。 通过文化衫的设计，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生动手实践能力和同学之间的集体协作精神。 了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。 【教学重点】 文化衫的设计理念及色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 【教学难点】
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6.我的文化衫活动二教学设计 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年级下册第六课的内容，是一节综合实践活动课，主要在引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能
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设计文化衫 【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 【教学重难点】 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 【教学准备
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设计文化衫教案 教学目标： 1、认识文化衫，了解其文化内涵。 2、运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 教学重点、难点： 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 课前准备： 多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、
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设计文化衫 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程
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设计文化衫教学设计 人民教育出版社 四年级 【教材分析】 设计文化衫是美术四年级下册第十五课，属于“设计应用”学习领域。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案，在领口、袖口、下摆上做出富有创意的设计，来表达自己的个性或某种特殊意义。 学生在学习这节课前，已经学习前面的“吹塑纸版画”与“藏书票”的课程，这两课都是运用到“印”与“画”还有“刻”的技法，为本课的学习打好基础，本课又为后面的
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设计文化衫 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程： 一、导入 1课前精彩两分钟文化衫 我先请一个同学来汇报你的课前预习。
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第15课 设计文化衫教案 学习领域：设计 应用 课时：第一课时 一 教学目标: 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生运用印 、画、帖等方法，在文化衫上进行设计、制作。 3、培养学生的设计意识。 二 教学准备： 1教师：课件，背景音乐，
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设计刊头教学设计 教材分析： 本课是选自小学信息技术（重大出版社第八版）四年级下册第7课设计刊头。本课是文字处理模块（电子小报）中的一课，旨在让学生了解小报刊头的组成和特点，掌握小报刊头的设计与制作方法。 学情分析： 本课设计刊头主要是整合前面课程中所学知识与技能，对所学知识和技能的复习巩固，并尝试在实际生活中利用所学的计算机知识和技能。而学习本课所需的基础知识
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设计塔台模型教学设计 【教材分析】 一个“工程”建造的系统工程包括：明确任务设计建造（模型）测试评估改进。从本课开始，学生的学习视角从对工程的整体认知转到到工程设计这一核心内容。与之相应，教科书的编写体例不再沿用四个板块的模式，而是以工程建设的基本程序展开。 教科书一开始就提出“建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。”，明确建立模型的重要意义。随后，教科书对塔台模型
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第三课 栏目设计 教学目标： （1）学会用Word的制作结构图； （2）学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局； 课时安排： 1 课时。 教学重点：学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局。 教学难点： 学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局。 教学过程： 一、复习引入 上次课我们学习了Word的表格操作，本节课我们学习电子报刊的版面布局。 （板书课题：第3课 栏目设计） 二
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5教育进社区宣传体验对于小学生来说,他们接触最多的是家庭劳动,校园劳动,而以集体行动的方式进入社区宣传体验的机会并不多,所以,学生对如何开展社区教育宣传体验活动是比较陌生的,他们在选择宣传方式上会有些困惑,因此,本课注重引导学生选择简单,高
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【第三单元】生活中的策略思维 单元目标：通过“快递员派送”“分奖品”“称玻璃球”等生活中的案例，体会策略在解决问题时的作用，在此过程中掌握“策略”“算法”“最优解”三个概念，能将召集的策略编写成伪代码，并以此训练自身计算思维、了解常见算法。 教学课题 3单元第1课 体验生活中的策略 课时 1课时 教学目标 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定过程 3.能将策略转变为伪代码 4.了解用计算机解决问
川教版八上信息技术3.1,体验生活中的策略,教学设计,川教版八上,信息技术,3.1,体验生活,中的,策略,教学,设计
神奇的嫁接体验教学设计 【教学设计】 活动背景 积极建立校内外结合的实践教育基地，是我市教育发展的重要趋向，有利于实现国家、地方、校本课程与综合实践活动课程开发的有机结合。我校充分利用烟台农博园这...
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机器人初体验活动总方案设计 活动背景 人工智能机器人集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等众多领域的科学与技术知识的综合性科技平台，它是以问题为驱动，能促...
五年级综合实践活动教案-机器人初体验,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,机器人,体验,教学,设计,全国,通用