7.5每天锻炼1小时 1. 下图是小明记录的一个月的天气情况。 （1）（ ）的天数最多，（ ）的天数最少。 （2）这个月共有（ ）天。 （3）这个季节是（ ）。 2.希望去游乐场比希望去南郊公园的多（ ）人。 参考答案 ...
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第20课学看天气预报教案 一、教学目标 （一）情感态度培养 1、对天气的变化比较关注，愿意看天气预报了解天气。 2、生活中，针对天气的变化有安全自护意识。 （二）行为技能训练 1、会根据天气变化合理安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。 2、能通过多种途径看天气，学会照顾自己。 （三）知识经验积累 1、知道天气变化与人们日常生活的关系。 2、了解一些简
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2022年教科版小学科学三年级上册：3-8 天气预报是怎样制作出来的教学设计 8.天气预报是怎样制作出来的 【教材简析】 通过前面7篇课文的学习，学生经历了将近一个月的天气单元学习，夕会运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，完成了 “天气日历”的记录和整理。本节课的主要内容是学习和了解目前气象部门是怎样收集数据和制作天气预报的。 聚焦板块，提出本课核心任务“预测未来天气，制作天气预报
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8.天气预报是怎样制作出来的 【教材简析】 通过前面7篇课文的学习，学生经历了将近一个月的天气单元学习，已会运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，完成了“天气日历”的记录和整理。本节课的主要内容是学习和了解目前气象部门是怎样收集数据和制作天气预报的。. 聚焦板块，提出本课核心任务“ 预测未来天气，制作天气预报”。这一内容是在学生发展需求的基础上，对本单元内容进行了延伸与拓展
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第8课天气预报是怎样制作出来的 (教材P5859) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 天气预报是怎样制作出来的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。 2.知道制作天气预报，大致有五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。 科学探究目标 1.通过观察天气预报，了解天气预
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教学反思 生活中的负数的教学目标是利用温度的情境了解负数的表示方法,会读写正负数,会比较温度背景下两个负数的大小, 感受引入负数的必要性,体会负数的意义,在这节课的设计中我首先考虑到让学生感知负数的必要性...
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实践活动 7.5 每天锻炼1时 教学内容 教科书第98--99页的内容，每天锻炼1时。 活动提示 在教学或实践活动组织的中，教师要结合相关内容，对学生进行相关的思想品德教育。例如热爱祖国教育、珍惜时间教育、积极认真...
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活动目标 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 活动准备 提...
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小班美术活动 天天刷牙好 活动名称天天刷牙好 活动形式分组 活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源牙刷一把。画...
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小班健康教案 天天刷牙好 活动名称天天刷牙好 活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。...
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小班健康教案 天天刷牙好 活动名称天天刷牙好 活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动...
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小班健康 天天刷牙好 活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程 一、引发兴...
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湘科版小学科学三下3.4天气预报教案 课题 天气预报 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 掌握了气温、云和雨、风等天气要素的观测后，学生发现这些可测量的量能够分析和判断天气变化，甚至发现一些规律...
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1 天气预报中的负数 教学内容 冀教版数学六年级下册第12页 了解天气预报中的负数，初步认识负数。 教学提示 学生在现实生活中有许多地方用到了负数，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础...
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第4课 发布天气预报 【教学目标】 （1）学会插入表格； （2）学会在表格中输入文字； （3）学会调整行高和列宽； （4）学会设置单元格的对齐方式。 【课时安排】 1课时。 【教学重点】 （1）学会插入表格。 （2）学会调整行高和列宽 【教学难点】 学会调整行高和列宽。 【教学过程】 一、复习引入 上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近
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24天气预报天天看 一、教学目标 1、在灾害性天气来临时要有安全意识。 2、了解天气变化给我们带的危害，知道应对的一般方法。 3、了解突发灾害性天气预警信号级别、含义。 4、针对不同的灾害性天气采取相应的防范措施。 5、知道不同灾害性天气的预警级别与含义。 6、知道本地常见自然灾害的基本常识。 二、教学重点。掌握灾害性天气的预警，灾害性天气的应对措施。 三、教学难点。灾害性天
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每天锻炼1小时情境导入拓展延伸课外活动活动探究收集与整理7让我们也和他们一样，每天锻炼1时，养成良好的锻炼习惯。情境导入活动1说说自己参加的体育活动记录锻炼的内容。我们以小组为单位，全体进行活动吧。活...
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三年级下册第3单元天气观测第4课天气预报你会如何预测明天的天气呢动物天气预报请观看视频天气预报的制作过程请观看视频了解气象灾害的危害请观看视频你了解全球气候变暖吗
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3.4天气预报瓦块云，晒煞（sh）人。天上灰布悬，雨丝定连绵。说一说你是怎么理解这些谚语的含义的蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到。雨中知了叫，预告晴天到。天气谚语分类天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实...
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第四课 发布天气预报,教科版 四年级上,新知导入,同学们，你了解本市一周的天气预报的吗？,新知导入,你知道天气预报的各种符号含义吗？,本节课来学习如何发布天气预报！,新知讲解,跟我做,一、规划表格 在表格的结构中，我们把横向称为行，纵(坚)向称为列，行与列相交所形成的小格称为一个单元格，如图4-1所示。,新知讲解,最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢?,想一想,最近三天昆明市区天气预报”
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