第5课 多样的栖息地 【课标落实】 1本单元通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。 科学知识： 初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。 科学探究： 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出科学探究的结
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第5单元检测 一、填空题。 1.对问题答案的猜想也叫 。 2. 总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。 3.找答案的过程很像侦探破案一先做出一些 ，然后寻找 来验证。 4.“大陆漂移说”是由德国科学家 提出来的一个假设。他认为 大陆与
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2021年新苏教版科学六年级上册教学计划 2021-2022学年度第一学期 教师 班级 日期 学生情况分析 我所任教的班级，共有学生为42名，其中女生20名。从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问题，善于分析问题，并且具有较强的动手操作能力，
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像科学家那样,苏教版小学科学六年级下册 专项学习,01,02,这些科学家分别是谁，有什么杰出贡献？,牛顿,屠呦呦,魏格纳,第谷,孟德尔,达尔文,富兰克林,海尔蒙特,01,02,提出问题： 作出假设： 研究计划：,,设计表格整理实验信息：,,我们的结论：,01,02,科学研究成果展,
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节能小屋,苏教版小学科学六年级下册 STEM学习,无节制地开发能源枯竭,无限制地使用环境污染,现在人类所面临的状况：,建 筑,建筑能耗越来越大，建筑节能成为迫切需求。,我国建筑能耗及其占社会能耗的比例,采暖和空调在建筑能耗中占比,绿建筑,,绿建筑的设计理念,绿建筑的关键技术：保温隔热,保 温,隔 热,保温隔热知识点回顾,学校科技创新大赛今年的赛题是：运用所学知识建造一个节能小屋。 要求： 小屋的长
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,,苏教版小学科学六年级上册第四单元 理想的家园,15.多样的生物,辩论会,,,昆虫的消失是有利还是有弊？,辩论会,,,昆虫的消失是弊大于利的。,延伸新知,,,近200年来，灭绝的物种：,深化新知,,,生物减少的原因是什么？,深化新知,,,我们可以为保护生物的多样性做些什么？,制作保护生物多样性的手抄报。,课后延伸,,,
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,,苏教版小学科学六年级下册第四单元 理想的家园,16、健康的土地,一、土地的健康,一、土地的健康,二、保护土地,减少厨余垃圾,枯枝落叶粉碎后做成肥料,杜绝垃圾中的化学污染,减少垃圾填埋,二、保护土地,,三、垃圾减量,三、垃圾减量,如何减少？,1、调查学校午餐每天所产生的厨余垃圾有多少。 2、按学校师生总人数，估算食堂每天实际制作的饭菜数量。 3、分析厨余垃圾产生的原因，哪些原因是合理的，哪些是可
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,,苏教版小学科学六年级上册第四单元 理想的家园,13.洁净的水域,80年代的运河,,,,以前的运河是什么样的？,,生活在河边的人在干什么？,,,实验一：对比运河水和自来水,仔细观察，完成下表,,被污染的水,水污染的危害,,,被污染的水对人类健康的影响,水域污染的原因,,,以前的河流,现在的河流,VS,水域污染的原因,,,惠山区,锡山区,梁溪区,,,,,,新吴区,滨湖区,太湖,,,实验二：模拟污水
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,,苏教版小学科学六年级上册第四单元 理想的家园,15.多样的生物,复习回顾,,,问题探究,,,问题探究,,,,,,,多样的生物,问题探究,,,为什么雀鸟的喙会有这么大的不同？,莺雀吃虫，喙较细弱。,小树雀食虫，喙小而尖。,大嘴地雀的食物是坚果，喙大而钝。,勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。,生物个体的多样性,生物种类的多样性,阅读制作,,,,,阅读制作,,,阅读制作,南极地区可能看到的野生动物
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,,苏教版小学科学六年级下册第四单元 理想的家园,14.清新的空气,讨论：空气环境对生物的重要性,,,,,讨论：空气环境对生物的重要性,,,,,讨论：空气环境对生物的重要性,研究汽车尾气对植物生长的影响。,1.准备两盆品种及长势相同的植物，将两盆植物分别放进一个大塑料袋里。 2.在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，然后扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。 3.置于向阳处，按时浇
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,,苏教版小学科学六年级下册第三单元 自然资源,10.煤、石油和天然气,观察汽车,马路上行使的汽车，你知道它们借助什么燃料工作吗？,,,,各种不同能源的汽车,,,柴油车,汽油车,各种不同能源的汽车,,,天然气汽车,电动汽车,汽油与柴油,,,汽油和柴油都是从石油中提炼出来的。,观察并描述煤、石油和天然气是什么样的？,,,煤、石油和天然气是当今社会三大能源支柱。,煤、石油和天然气是如何形成的？,,,煤
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,,苏教版小学科学六年级下册第三单元 自然资源,14.善用自然资源,给自然资源分分类,,,,,,,,,水,土壤,太阳,煤,天然气,森林,石油,地热,给自然资源分分类,,,,,,,,,土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。,煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。,不可再生资源还能使用多久？
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,,苏教版小学科学六年级下册第三单元 自然资源,11.开发新能源,,,新能源指在新技术的基础上，系统开发利用的能源。,你知道目前人类已经开发了哪些新能源吗？,开发新能源,这些装置利用太阳能做什么？,,,,,做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快,,,做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快,实验要求：,1、小组成员分工合作，有序开展。,2、及时记录实验数据，归纳总结。,3、实验结束，整理好实验器
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,,苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地,8.适应生存的本领,收看视频生命大迁徙,,,说一说：下列动物应对环境变化的本领,,,每年春季，迁徙到颐和园昆明湖畔的风头开始成双成对地筑巢繁殖下一代。,秋去东来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。(视频),说一说：下列动物应对环境变化的本领,,,银鲑鱼生活在海洋中，但在繁殖期，它们会洄游到自己出生时的淡水中产卵。,东非大草原
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,,苏教版小学科学六年级下册第三单元 自然资源,9.多种多样的自然资源,认识自然资源,,,猜谜语,平的像镜，,清的透明，,热了变气，,冷了变冰。,水,你还知道地球上有那些资源？,认识自然资源,,,,在自然界中这些可以被我们人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。,自然资源的作用,,,分析生产一条牛仔裤可能要用到哪些自然资源？,自然资源的作用,,,选择教室或
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,,苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地,8.适应生存的本领,收看视频生命的迁徙,,,说一说：下列动物应对环境变化的本领,,,每年春季，迁徙到颐和园昆明湖畔的风头开始成双成对地筑巢繁殖下一代。,秋去东来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。,说一说：下列动物应对环境变化的本领,,,银鲑鱼生活在海洋中，但在繁殖期，它们会洄游到自己出生时的淡水中产卵。,东非大草原有旱季和
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,,苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地,7.做个生态瓶,实地观察生态系统,实地观察：花坛中的物品,,,生物连同它们周围的环境叫做生态系统。,实地观察生态系统,观察思考：花坛中的生物会相互影响吗？,,,实地观察生态系统,,,在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。,操作探究生态平衡,,, 考虑哪些问题？,制作生态瓶, 做哪些准备？
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,,苏教版小学科学六年级下册第一单元 神奇的能量,2.各种各样的能量,观察体验，认识热能,,,冰块在融化的时候会有哪些变化？ 你的手会有哪些感觉？,热能,观察体验，认识热能,,,认识电能和化学能,,,电能可以用来干什么？,认识电能和化学能,,,化学能是在什么情况下释放的？,化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。,认识光能并比较光能的大小,,,比较光能的大小,1.
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,,苏教版小学科学六年级下册第一单元 神奇的能量,4.电 磁 铁,制作电磁铁,,,,1.把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上。预留10厘米左右导线，确保可以连通电源。 2.将导线的两端连接到电池上。 3.接通电路，把铁钉移到回形针上方。 4.记录电磁铁能吸多少回形针。,,,,研究材料 （2人1份）,指南针,铝片,铜片,回形针,比较电磁铁与磁铁的异同,比较电磁铁与磁铁的异同,,,记录单一：,比较电磁铁与
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