苏教版四年级科学下册第一单元第2课 热胀冷缩同步练习 一、填空题 1、水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、大多数的（ ）、（ ）和（ ）都具有热胀冷缩的性质。 3、酒精灯火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，（ ）的温度最高。 4、熄灭酒精灯时，要用（ ）盖灭，不能用嘴吹。 二、判断题，对的打，错的打?。 1.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。( )
热胀冷缩,苏教版,四年级,科学,下册,1.2,练习题,答案
苏教版四年级科学下册第一单元第2课 热胀冷缩知识点 1.绝大多数物体受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩。 2.固体、液体、气体都具有热胀冷缩的现象。 3. 温度计就是利用热胀冷缩的原理制成的。不过温度计里装的不是水，而是酒精、煤油或水银。 4. 酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。用外焰加热物体。加热完成后，用灯帽自灯芯
热胀冷缩,苏教版,四年级,科学,下册,1.2,知识点
苏教版四年级科学下册第一单元第3课 水受热以后知识梳理 1、固体、液体和气体是水的三态变化。水、冰、水蒸气是同一物质，形态不同。 2、冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。 3、冰融化前的温度一直在升高，当温度升到0时，冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。 4、在一般情况下，当温度升高到100时，水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水
水受热以后,苏教版,四年级,科学,下册,1.3,受热,以后,知识,梳理
苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性
新苏教版,四年级,科学,下册,教学计划,10
苏教版三年级上册第三单元测试卷 1、 填空题（每空3分，共36分） 1. 固体有确定的_______、_______和_______。固体在外力的作用下可以改变原来的_______或_______，但构成物体的_______ 没有改变。 2. 液体没有______________，但有确定的_______和_______。 3. 从液体中分离固体,常用的方法有_______、_______、___
苏教版,三年级,上册,科学,单元测试,答案
苏教版科学三上第1单元测试题 _________ 年_________班 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 像（ ）、水一样，空气占据一定的（ ）。空气可以被（ ），压缩空气具有（ ）。 2. 空气虽然很轻，但还是（ ）质量的。 3. 科学家用精确的实验测得：在接近地面，升空气的质量约为（ ）克，相当于（ ）回形针的质量。 4.（ ）、（
苏教版,三年级,上册,科学,单元测试,答案
苏教版科学三上期中试题 _________ 年_________班 一、填空题（每空1分，共33分） 1.空气可以被（ ）,（ ）空气具有（ ）。 2.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（ ）升空气的质量约为（ ）克，相当于（ ）枚回形针的质量。 3.空气总是在（ ）的，空气的流动形成（ ）。 4.土壤是覆盖在地球表面的一层（ ） ，它具
苏教版,三年级,上册,科学,期中,试题,答案
第1单元 探索生命的奥秘 一、认识周围的生物 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；生物体都有生长现象（能由小长大）；生物体具有新陈代谢的现象；生物体具有生殖、遗传和变异的现象；生物体具有应激性；生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生
苏教版,初中生物,知识点,中考,复习资料,整理
2021新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案 第一单元 冷和热 1.冷热与温度 探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 1.实验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 实验设计： 安装好测温装置。 每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。 把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。 实验记录： 时间/分
苏教版科学四年级下册学生活动手册答案
第二单元 地球、月球与太阳 5地球 教学目标 1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信息。 2.阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。 教学重点 了解人类认识地球形状的历程。 教学难点 将“地球是球形”的常识回溯到历史情
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,地球,教案
第三单元 昆虫 10养昆虫 教学目标 1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。 2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。 3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。 教学重点 能够悉心饲养昆虫,记观察日记。 教学难点 能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。 教学准备 教师材料：教学课件。 学生分组材料：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。 教学过程
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,10,昆虫,教案
苏教版小学科学三年级上册第五单元测试卷 一、填空题（每题3分，共9分） 1. _______是我们身体进行气体交换的重要器官。 2.碘酒遇到含有_______的食物会变蓝。 3.消化道通过_______方式使食物前进。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)（每题2分，共18分） 1.我们呼吸的目的是吸进( ),呼出( )。 氧气 氮气 二氧化碳 2.我们吸进空气时,气体
苏教版,三年级,上册,科学,单元测试,答案
苏教版小学科学三年级上册第四单元测试卷 1、 填空题（每空3分，共15分） 1.地下水主要来自_______和_______。 2.海洋中的_______使海水又苦又咸。 3.海洋中_______ %以上的生物生活在浅海,还有许多生活在_______。 二、选择题(把正确答案的序号填在括号里)（每题3分，共24分） 1.以下水域中,蓄水量最多的是（ ）。 池塘 河流 海
苏教版,三年级,上册,科学,单元测试,答案
第二单元 地球、月球与太阳 6月球 教学目标 1.了解人类对月球的探索过程。 2.了解月球概况，知道月球是地球的一颗卫星。 3.知道月相名称，了解月相的变化规律。 教学重点 了解人类对月球的探索过程。 教学难点 知道月相名称，了解月相的变化规律。 教学准备 教师材料：有关月球的视频。 学生分组材料：月球仪、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手电筒、排球、月相图。 教学过程 一、导入新课 1.上一课我们了
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,月球,教案
第二单元 地球、月球与太阳 8太阳钟 教学目标 1.知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 2.知道日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具。 3.会制作简易日晷，并了解日晷的种类和工作原理。 教学重点 知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 教学难点 制作简易日晷，并了解日晷的种类和工作原理。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：铅笔、手电筒、灯、影子模拟器、影子观察器、
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,太阳,教案
第二单元 地球、月球与太阳 7太阳 教学目标 1.知道像太阳这样的天体叫恒星，了解太阳的概况。 2.知道太阳在一天中的高度变化规律和视运动轨迹。 3.会用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学重点 了解太阳的概况。 教学难点 用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：量角器、线。 教学过程 一、导入新课 1.有一样东西，每天给我们带来了光和温暖，没有
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,太阳,教案
第一单元 冷和热 2热胀冷缩 教学目标 1.通过学习与实践，掌握酒精灯的使用方法。 2.通过实验与分析，知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。 3.能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。 教学重点 认识到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。 教学难点 设计实验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。 教学准备 教师材料：水槽、烧瓶、胶塞、细玻璃管、高锰酸钾水溶液、气球、温度计、铜球实验装
2021,新苏教版,四年级,下册,科学,热胀冷缩,教案
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,日晷
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,登月