太阳教案 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的
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课堂教学设计 案例名称 太阳 科目 美术 教学对象 一年级学生 课时 1课时 执教者 一、教材内容分析 太阳是人美版一年级下册第5课的内容，是全套教材泥塑系列课程中的一课，属于“设计应用”学习领域。通过欣赏大量不同形式的表现太阳的作品，丰富学生的视觉表象和增加知识储备。通过制作让学生体验到设计制作活动的乐趣。 二、教学目标 1知识
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太阳教案 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了
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太阳教学设计 课前1分钟04秒：做动作唱种太阳热身。 一、激趣导入 1. 刚才歌曲中小朋友的愿望是什么？（种太阳）这个愿望也是老师的愿望，不过今天马上就实现了。看，这是太阳婆婆送给老师的礼物，（出示礼盒）大家猜会是什么呢？打开看看，原来是一颗太阳树种子。老师想邀请一位同学和我一起把它种到我们班里，谁愿意？师生一起种、粘种子。 2.今天我们一起学习太阳，板书课题。 二、探究学习
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太阳教案 教学目标： 知识与技能： 1、感知“太阳”的自然现象。 2、熟练运用多种工具材料、造型元素进行创作。 3、学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。 过程与方法： 1、在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象。 2、在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。 3、在学生作业欣赏中激发想象和表现兴趣。 情感、态度、价值观： 1、讲太阳的故事。 2、了解有关太阳的
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太阳教案 教学目标： 1. 经历图片欣赏，作品分析等活动，初步了解关于太阳设计制作的知识，了解彩泥的特点。 2.参与教师示范，实践探究等活动，掌握彩泥的基本塑形方法，运用揉、捏，粘，压等方法创新设计制作太阳的形象，形成想像和创作的能力。 3.在欣赏、探究实践的过程中，形成想像和创作的能力，养成热爱生活的品质。 教学重点： 学习用泥塑的方法设计制作太阳的主体和光芒。 教学难
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太阳教学设计 【教材分析】 本课是人美版一年级下册第五课教学内容，课题：太阳，属于“造型表现”学习领域。本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，有西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。通过对本课的教学，使学生能用泥塑的表现方法初步创作浮雕形式的太阳作品。通过揉一揉，滚一滚，搓一搓以及简单
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人美版小学一年级美术下册第五课太阳 教学目标: 1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、贴等技法设计太阳的形象。 2、通过欣赏各种样子的太阳作品，提高学生的想象力和创造力。 3、通过太阳光芒的各种设计和表现，培养出学生的个性，创新精神，耐心细致的学习态度，以及对美术的学习兴趣。 教学重点: 学习用泥土的方法设计制作太阳的脸和光芒。 教学难点: 太阳五官和光芒的多种造型
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5.太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体
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一年级下册美术第5课：太阳教案 一、学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死。 二、教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官
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太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了
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人教版小学一年级美术下册太阳教学设计 教学内容： 新课标人美版美术第二册第五课太阳 教材分析: 本教学内容为新课标人美版美术第二册第三课太阳，属于浮雕造型创作。教材首先从2幅古人的艺术作品引出太阳，丰富学生知识领域。在学生认识了太阳之后，教师要引导学生进行想象创作，利用小组合作形式，发挥学生的想象，从而设计出各样的太阳形象。 教学目标： 1、采用多种技法进行
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冀人版科学（2017）六年级下册1.2地球、月球和太阳教案 【教材分析】 本课是在学生认识了地球自西向东绕着地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象之后，进一步认识地球、月球和太阳的相对大小和相对运动方式。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“认识地球、月球和太阳”目的是通过观察、实验、制作等活动，指导学生认识地球、月球和太阳的相对大小和地球的公转、月球的公转和自转。活
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16太阳 教学目标 1.会认4个生字，会写9个生字。 2.理解课文内容，知道作者从哪些方面介绍了太阳以及太阳对人类的作用。 3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。【语文要素】 教学重难点 1.读懂课文，能说出课文从
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16 太阳 教学导航 教学目标 1.会认4个生字，会写9个生字。正确读写“摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重难点 了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说
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第二单元 地球、月球与太阳 7太阳 教学目标 1.知道像太阳这样的天体叫恒星，了解太阳的概况。 2.知道太阳在一天中的高度变化规律和视运动轨迹。 3.会用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学重点 了解太阳的概况。 教学难点 用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：量角器、线。 教学过程 一、导入新课 1.有一样东西，每天给我们带来了光和温暖，没有
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16太阳 教学目标 1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。 2学习本课生字生词。 3朗读课文。背诵最后一个自然段。 4培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。 教学重难点 1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解太阳与人类的密切关系。 2对太阳的有关知识的科学道理的了解。 课前准备 多媒体课件。 课
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5太阳教案 教学目标 1知识与技能熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。 2过程与方法通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想像能力和创作能力，在设计与制作中，提...
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粤科版版科学四年级25认识太阳课时教学设计 课题 认识太阳 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 太阳是自身能发光发热的星体； 科学探究 1、通过测量阳光下和树荫下的温度，感受温度的差...
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小班语言教案 小兔找太阳 活动目标1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。 活动准备 1、活动前已开展半日活动太阳，感知在温暖的...
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