扫 地 一、教学目标 1. 掌握正确的扫地步骤和方法。 2. 学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。 3. 体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。 二、重点难点 1. 教学重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。 2. 教学难点: 将垃圾扫到簸箕中。 三、教学准备 教师准备：扫把、簸箕、奖状 四、教学过程 教学环节 教师活动 学
扫地,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,01,教案
立体贺卡 一、教学目标 1. 掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。 2. 了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。 3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。 二、重点难点 1. 教学重点：做出贺卡的立体效果。 2. 教学难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。 三、教学准备 1. 教师准备：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。
立体贺卡,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,04,立体,贺卡,教案
洗茶具 一、教学目标 1. 了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2. 提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：洗茶具的操作要领。 2. 教学难点：去茶垢。 三、教学准备 1. 教师准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。 2. 学生准备：课前了解洗茶具的相关知识。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
洗茶具,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,02,茶具,教案
小锯子 一、教学目标 1. 了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理，认识锯子的结构特点、掌握锯子的制作方法。 2. 掌握钳子、螺丝刀、砂纸的使用方法。 3. 激发对木工学习的兴趣。 二、重点难点 1. 教学重点：锯子的制作。 2. 教学难点：打磨上端，锯把和锯条的连接。 三、教学准备 1. 教师准备：左、右手握锯子成品（范作）各一个、美化好的锯子范作、螺母螺丝和砂
小锯子,苏教版五,年级,上册,劳动,技术,05,锯子,教案
叠衣服 一、 教学目标 1. 学会根据衣物的不同形状与结构，把衣服整齐地折叠起来。 2. 有序操作，掌握基本的折叠衣物的方法，提升自我服务能力。 3. 提高观察能力和动手实践能力，养成认真仔细、严谨操作的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：上衣、裤子等各类衣物的折叠方法。 2. 教学难点：上衣的折叠步骤与方法。 三、教学准备 1. 教师准备：上衣、裤子、内裤、吊带、
叠衣服,苏教版,一年级,上册,劳动,技术,05,衣服,教案
风 车 一、教学目标 1. 巩固纸工制作中剪的技法，学习剪曲线的技巧。 2. 了解风车的组成，了解珠针的特性和用法，探究完成风车的制作。 3. 学会观察和分析，提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点：风叶的制作。 2. 教学难点：风车的组装。 三、教学准备 1. 教师准备：风车范作、展示台。 2. 学生准备：剪刀。 四、教学过程 教学环节
风车,苏教版,一年级,上册,劳动,技术,09,教案
木笔筒 一、教学目标 1. 初步认识笔筒，了解制作方法，完成笔筒的制作。 2. 提升自主探究能力和动手能力。 3. 提高质量意识、安全意识和审美意识。 二、重点难点 1. 教学重点：笔筒的制作。 2. 教学难点：划线 直角粘合。 三、教学准备 1. 教师准备：鲁班小锯床、木板（三夹板或五夹板，预先按尺寸开好小料）、胶水、木工笔和直尺。 2. 学生准备：课前了解生活中
木笔筒,苏教版五,年级,上册,劳动,技术,10,笔筒,教案
系鞋带 一、教学目标 1. 学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。 2. 提高观察能力和动手实践能力。 3. 感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做。 2、 重点难点 1. 教学重点：穿鞋带、系鞋带。 2. 教学难点：蝴蝶结的系法。 三、教学准备 1. 教师准备：鞋面、鞋带、范作。 2. 学生准备：课前了解鞋子的结构和穿鞋带的方法。 四、教学过程 教学环
系鞋带,苏教版,一年级,上册,劳动,技术,04,鞋带,教案
涤纶彩球 一、教学目标 1. 了解涤纶彩球的结构。 2. 能使用涤纶薄膜材料制作彩球。 3. 养成认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯，提高审美意识、质量意识。 二、重点难点 1. 教学重点：涤纶彩球的制作。 2. 教学难点：彩球单片卷贴。 三、教学准备 1. 教师准备：涤纶纸、彩色流苏线、衬纸、针线、夹子、学习单、模板图、范作。 2. 学生准备：涤纶纸、彩色
涤纶彩球,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,09,涤纶,彩球,教案
煮面条 一、教学目标 1. 初步了解中国面文化，认识各种面。 2掌握剪、调、煮、捞等技法，学会煮简单的热汤面。 3. 能有序地、安全地使用相关的烹饪工具。 二、重点难点 1. 教学重点：面汤的调制、面条的烹煮。 2. 教学难点：如何将面条煮得软硬适中。 三、教学准备 1. 教师准备：电磁炉、煮面锅、开水壶、碗筷、食物托盘、漏勺、调料勺、生抽、醋、香油，教学过程中
煮面条,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,05,面条,教案
桌面玩偶 一、教学目标 1. 初步了解立体剪纸，掌握桌面玩偶作品的制作方法。 2. 能用美工刀较好地完成方块形镂空部分的挖切。 3. 养成耐心、细致的劳动习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：制作一个对称、立体的纸质镂空桌面玩偶。 2. 教学难点：挖切镂空部分。 三、教学准备 1. 教师准备：材料纸、范作、创可贴。 2. 学生准备：材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板。
桌面玩偶,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,02,桌面,玩偶,教案
发豆芽,美味佳肴,绿豆芽,黄豆芽,绿豆芽,工具和材料,发豆芽需要哪些工具和材料？,发豆芽容器,干净卫生 不能有油,,操作步骤,选新豆,盖纱布,铺纱布,放绿豆,,,,压石子,,浇清水,准备：,操作：,泡绿豆,,养护：,放阴处,,浇清水,选新豆,新鲜绿豆,浇清水,浇清水,,浇水适量，小根不烂。,保湿通风，小芽喜阴。,压石子,想一想：为什么要压上一些小石子？,,劳动体验,步骤准确 团结协作 注意卫生,温
发豆芽,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,04,豆芽,课件
电池盒,电池盒,电池的正负极,电池的连接,,,串联起来，电池头和另一个电池尾部连接。,,,黑色 接线柱,红色 接线柱,电池接线图,电路图,金属导片制作,温馨提示,分工明确，操作有序； 大小适宜，安装正确； 外形美观，操作安全。,
电池盒,苏科版,六年级,上册,劳动,技术,07,电池,课件
洗衣物,讨论,洗衣物步骤,浸泡,搓洗,漂洗,晾晒,浸泡, 深色、浅色分开 内衣、外衣分开 袜子单独 不同质地的衣服要用不同的洗涤剂 浸泡的时间、温度也不一样,,,知识窗,衣物是有各种纤维编织的衣料缝制而成的。衣料的纤维不同，质地也就大不一样。一般可通过看、摸的方法初步确定衣物的质地。,衣物的质地,认一认,1. 棉织品,2. 化纤织品,3. 毛织品,4. 丝制品,1,1,1,2,2,1,2,3,4,
洗衣物,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,03,洗衣,课件
立体贺卡,探究学习,想一想,探究学习,探究学习,制作立体贺卡需要哪些工具和材料？,试一试，练一练,探究学习,按什么顺序制作？,探究学习,用什么粘贴较为合适？,粘贴在什么位置？,探究学习,实践体验,按步骤完成立体贺卡： 刻划准确 折叠到位 粘贴平整 精致美观,交流评议,比一比： 谁做的立体贺卡更漂亮。,拓展训练,拓展创新,发挥你的想象，设计一张与众不同的立体贺卡吧！,
立体贺卡,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,04,立体,贺卡,课件
洗茶具,中国茶文化,中国是茶的故乡，据说中国人发现并利用茶始于神农时代，距今有4700多年。直到现在，中国各族同胞还有民以茶代礼的风俗。 作为“开门七件事”（柴米油盐酱醋茶）之一，饮茶在古代中国非常普遍。中华茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层面，还包含深厚的精神文明层次。唐代茶圣陆羽的茶经在历史上吹响了中华茶文化的号角，从此茶的精神渗透了宫廷和民间，深入至中国的诗词、绘画、书法、宗教、
洗茶具,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,02,茶具,课件
自制信封,看一看,读一读,信封起源于两千多年前的秦汉时代。当时，文书和书信大都是刻写在木板或竹简上，为了保护书信完整无损，就用两块刻成鲤鱼形的木板，夹在文书简牍的外面。魏晋以后至南北朝时期，书信材料逐渐由木质演化为纸质。现在，我们用的信封大多也是用纸做成的。,信封结构,,,,,封舌,大起墙,正面,小起墙,,小起墙,说一说,制作信封需要用到哪些工具和材料？,制作步骤,1. 准备一张大小适宜的彩纸，贺
自制信封,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,05,自制,信封,课件
涤纶彩球,,涤纶纸,柔软：不易定型 易裂：小心仔细,材料选择,,研究问题：,研究提示：,如何制作有三个喇叭口的涤纶片？,用自己喜欢的方式研究学习，可以拆一拆，尝试着自己动手制作一个。,探究学习,,巧手制作,,制作步骤,,交流评议,团结协作奖,动脑智慧奖,安全操作奖,卫生整洁奖,
涤纶彩球,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,09,涤纶,彩球,课件
煮面条,猜谜语,一根一根细长条， 开水锅里漂呀漂。 捞到碗里模样俏， 吃到嘴里味美妙。,（面条）,中国面文化,面条是一种非常古老的食物，它起源于中国，有着源远流长的历史。关于面条最早的文字记载出现于东汉年间，距今已近一千九百年。 面条制作简单、食用方便、营养丰富。“中国十大面条”有：武汉热干面、北京炸酱面、山西刀削面、河南烩面、兰州拉面、杭州片儿川、昆山奥灶面、镇江锅盖面、四川担担面、吉林延吉冷面
煮面条,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,05,面条,课件
桌面玩偶,试一试,,折：山线折成小山峰，折痕清晰又准确,沿山线对折，使材料形成三角形结构，并站立。,材料、工具,,刀片,刀柄,,手指不要放在美工刀刻划的线路上！！！,,挖 切,,5分钟,温馨提示,,剪刀刻刀，注意安全 互帮互助，保持卫生,,挖切、剪刻、整理,评价标准,,1. 剪刻光滑 2. 站立稳定 3. 制作精细,,为什么要先刻内部，再剪外轮廓？,思 考,
桌面玩偶,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,02,桌面,玩偶,课件