教科版科学五年级下册第四单元第四节谁先迎接黎明同步训练 一、判断题 1、乌鲁木齐比北京先迎接黎明。（ ） 答案 错误 解析解答北京先迎来黎明。因为北京处于东八区，乌鲁木齐处在东六区，地球是自西向东自转的...
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第二课谁轻谁重教学设计 课题 谁轻谁重 单元 第一单元 学科 科学 年级 一下 学习 目标 （一）科学知识 掌握测量物体轻重的方法，了解影响物体重量的因素。 （二）过程与方法 通过预测再测量的方法了解影响物体重...
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1.2谁轻谁重教学设计 一、教学目标 （一）科学概念： 知道质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。知道不同的物体轻重不同，物体的轻重是可以测量的。 （二）科学探究 1、会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。 2、用掂量、称量等方法可以比较不同物体的轻重，称量比预测和掂量能更准确的比较物体的轻重。 （三）科学态度 能在预测、掂量中发现问题，进一步增强探究物体
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课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 谁沉谁浮 教学目标 教学目标： 1.科学知识 知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。 2.科学探究 漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。 实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积。
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谁轻谁重习题 1、 填空题 1.影响物体轻重的因素有（ ）、（ ）、（ ）。 2.测量物体轻重的实验步骤是（ ）（ ）（ ）。 3.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。 2、 选择题 1.下列（ ）苹...
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教科版小学科学一下1.2谁轻谁重教案 课题 发现物体的特征 单元 一单元 学科 科学 年级 一年级 学情 分析 对一年级学生来说，在第1课的观察活动中，他们可能已经注意到不同物体的轻重不同，可以用掂的方式来比较...
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你知道他们谁轻谁重吗？,,,,第二课谁轻谁重,1.2 谁轻谁重,观察这些物体，你发现了什么？,png png qi 乒 乓 球,m kui 木 块,s lio kui 塑 料 块,xio xing p 小 橡 皮,d xing p 大 橡 皮,,,一、预测（猜一猜） 你能按轻重给它们排序吗?,二、掂一掂(din) 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！ （用相同的方式记录）,chng 三、称一称,想一
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谁轻谁重教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦哪个轻，哪个重我们如何知道物体的轻重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身体感知物体的轻重。新课聚焦（2）用测量仪器称重。新课聚焦电子秤天...
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