第三节 材料的开发和利用 第1课时 材料与社会以及材料的导电性 【教学目标】 一、知识与技能 1.常识性了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况. 2.知道材料的分类. 3.知道导体、半导体及绝缘体的性能和用途. 二、过程与方法 1.通过看书、查资料、上网了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况，让学生有初步的信息收集能力 2.通过实验探究判断导体和绝缘体，初步认识科学研究方
沪科版九年级全一册物理第20章第3节第1课时,材料与社会以及材料的导电性,教案含教学反思,沪科版,九年级,一册,物理,20,课时,材料,社会,以及,导电性,教案,教学,反思
粤教粤科版科学四年级下册第一单元第5课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。 科学...
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我爱雪莲花教学设计 教学目标： 1、能准确的打节拍，唱准xxxxx|xx0|| 2、能用欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。 3、通过对歌曲的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习他们不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。 教学重点： 能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音正确演唱歌曲。 教学难点： 通过对歌曲的创编激发学生敬
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我爱雪莲花 教学目标： 1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。 2、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。 教学重点：感受歌曲的民族风格 教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。 教学过程： 一、组织教学，师生
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我爱雪莲花教学设计 教学内容： 1.学唱歌曲我爱雪莲花 2.学会几个新疆舞蹈基本动作。 教材分析： 我爱雪莲花是上海教育出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第四单元“朵朵开花”中的一个内容。 我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词
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我爱雪莲花教学设计 教学内容： 1.学唱歌曲我爱雪莲花 2.学会几个新疆舞蹈基本动作。 教材分析： 我爱雪莲花是人民音乐出版社义务教育教科书第四册第八单元“新疆好”中的一个内容。 一、歌曲 我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物
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小学音乐教案我爱雪莲花教学设计 课题：歌曲我爱雪莲花 教学内容： 1.学唱歌曲我爱雪莲花 2.学会几个新疆舞蹈基本动作。 教材分析： 我爱雪莲花是人民音乐出版社，我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿
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我爱雪莲花教学设计 教学目标： 一、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音 演唱歌曲。 二使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。 三、通过歌曲的学习，对学生进行思想教育。 教学重、难点： 一、感受歌曲风格。 二、表达对边防军的热爱、赞美、学习边防军的真挚感情。 教学过程： 一、充满童趣的导入： 1、师：同学们喜欢旅游吗？都去过什么地方？ 生： 2、师：有个地方非常美
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音乐教学设计我爱雪莲花 教学目标 情感态度 学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。 过程方法 通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。 知识技能 指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 学情分析 二年级的学生以形象思维为主，比较好动
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我爱雪莲花 教学目标： 1、通过聆听本歌曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。 2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 3、反复记号这一知识点认识与运用 4、认识新疆民族乐器冬不拉，并能模仿弹奏 教学重点： 1、 使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过新疆舞蹈动作的学习实践，感受新疆舞的美。 2、 认识、运
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我爱雪莲花教学设计 一、教材分析 我爱雪莲花是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级第四册第十课“跳起舞”中的一个内容。我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。 二、学情分析 本节课的授课对象是小学二年级的学
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我爱雪莲花教学设计 教学年级：小学二年级 教学学科：音乐 教学内容：人音版第四册第十课我爱雪莲花 教材分析： 我爱雪莲花是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级第四册第十课“跳起舞”中的一个内容。是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，24拍，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了
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我爱雪莲花教学设计 学科：音乐 年级：小学二年级（人音版） 教材简析： 我爱雪莲花是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第八课“新疆好”中的一个内容。我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。 学情分析： 这次是面对陌
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我爱雪莲花教学设计 教学目标 1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。 2、营造良好的音乐课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生自主、合作有创造性地参与音乐活动。 3、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。 教学过程 一
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粤教粤科版科学四年级下册 睡莲和荷花 教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 1 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、初步认识睡莲和荷花的各组成部分的特征。 2、认识水生植物适应环境的形态特征。 3、体会到环境与植...
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1.6 睡莲和荷花 1、 填空。 1、 睡莲和荷花都属于（ ）植物。 2、 睡莲和荷花都有特殊的（ ）组织。 3、 “叶子有缺口，粗糙。”这是（ ）的叶子特点。 4、 “叶子有V型缺口，很光滑，个别除外。”这是（ ）的...
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睡莲和荷花粤教粤科版四年级下新知导入“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。你知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗新知导入仔细观察，它们都是荷花吗它们生长在哪里新知讲...
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睡莲和荷花粤教粤科版四年级下新知导入同学们，你们见过这些植物吗梭鱼草香菇草新知导入同学们，你们见过这些植物吗风车草狐尾藻新知导入同学们，你们见过这些植物吗荷花睡莲新知导入思考问题1同学们你们知道这些...
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