手拉手好朋友教案 教学目标： 一、知识与技能：学习连续纹样的基本知识。 二、过程与方法：通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。 三、情感态度与价值观：通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情感。 教学重难点： 重点：学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添
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第十九课 手拉手好朋友 一、教材分析 剪纸，是一种中国的传统民间艺术，有着小巧精致的形式，淳厚朴实的民族风格和丰富深刻的内涵，受到学生的喜爱。本课是剪花边活动后的一个提升。教材遵循由易到难、循序渐进的原则，让学生在了解观察、自我探索的基础上，进一步运用图形设计、连续对折、巧画巧剪，以及装饰等方法，表现“手拉手”的人物或动物。，对连续纹样进行创作， 教材从欣赏传统的山西剪纸手拉手入手
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手拉手好朋友,（找朋友）游戏,小朋友们，是不是玩儿的很高兴啊,,他们都是好朋友,那么怎么才能让好朋友们手拉手在一起呢？,小伙伴们，思考思考吧,看看人家是怎么做的,
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活 动 一,试着折一折、剪一剪，快速剪一个纸娃娃,设计、制作： 蒋建伟,手拉手 好朋友,活 动 二,试着折一折、剪一剪， 剪两个手拉手的纸娃娃。,,活 动 三,试着折一折、剪一剪， 剪出更多的拉手娃娃。,,,活 动 四,再次尝试折一折、剪一剪，剪出更多的拉手娃娃。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,同龄人作品,活 动 五,用自己喜欢的方式装饰拉手娃娃,比一比：谁的作品最有创意？谁的作品最有趣,连续
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