调查家中使用的能量教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第2课，通过前一课的学习，学生已经知道我们身边能量的一些表现形式，如机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、太阳能等。本课的教学就是在这样的基础上，将调查范围缩小到家中，让学生了解自己家里经常使用的能量形式，如声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。本课内容由三部分组成：第一部分聚焦，学生通过调查家里经常使用的能量形式,引发对能源消
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班级 三年级 科目 信息技术 课题 第十五课、进一步使用浏览器 教学 目的 和要 求 一、知识目标 1了解浏览器的作用； 2认识浏览器的窗口； 3学会使用浏览器中的“转到”、“刷新”、“收藏”的作用。 二、技能目标 通过学生探究学习过程中，掌握浏览器窗口的基本操作。 三、情感目标 培养学生在学习过程中自主探究能力。 重点 难点 使用浏览器中的“转到”“刷新”“收藏”。 教学 方法 演示法 讲解
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快乐绘图绘图工具的使用练习 一、填空 1. 我们可以使用“线条”工具在工作舞台中用（ ）画出绿草地。 2. 绘制好花朵之后，我们可以利用（ ）工具给花朵上色。 3. 利用（ ）工具的拖曳功能，对线条或图形进行调整...
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第二课 快乐绘图绘图工具的使用 教学设计 课题 快乐绘图绘图工具的使用 单元 第二课 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 1. 使用“线条”工具 2. 使用多种工具绘制规则图形 3. 用“箭头”工具绘制不规则图形 4....
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课题3 使用燃料对环境的影响 从容说课 环境问题是全球极为关注的事情。本课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。 在教学过程中，教师采用了多种多样的...
人教版九年级下册化学第7单元课题3,使用燃料对环境的影响教案,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,使用,燃料,环境,影响,教案
课题3 使用燃料对环境的影响 从容说课 环境问题是全球极为关注的事情。本课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。 在教学过程中，教师采用了多种多样...
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教学设计 活动一 一次性筷子使用情况调查 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 学会从几个方面考虑问题。 2. 学习设计一份简单的问卷，能对调查的数据进行简要分析并得出结论。 3. 了解一次性筷子对环境...
沪科黔科版四年级上册综合实践教案－7.1一次性筷子使用情况调查,沪科黔科版,四年级,上册,综合,实践,教案,7.1,一次性,筷子,使用,情况,调查
教学实录 活动一 一次性筷子使用情况调查 一、问题引入，发现问题 师（用课件出示一次性筷子图片。）这是什么 生一次性筷子。 师你对一次性筷子有哪些了解（指名回答。） 生1一次性筷子很方便。 生2一次性筷子是...
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第四单元 环境和我们 第3课时 减少丢弃及重新使用 【教学目标】 科学概念减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。 过程与方法...
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冀教版科学五年级上册第四单元第一节冷水和热水同步练习 一、填空题 1、人们利用温度来描述物体的冷热 。 答案程度 解析解答冷热高低变化，我们利用温度描述冷热程度。 分析本题考查温度。 2、用来测量温度高低...
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21 太阳能热水器 1、 教学目标 1、 知道太阳的热传到地球是通过辐射的方式传递的 2、能归纳出太阳能热水器吸热多少与其颜色、吸热面积、与阳光之间的夹角有关。 3、能基于所学知识，制定较完整的探究计划，初步具备控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。 4、了解热辐射在生活中的应用 二、教学重难点 重点：通过生活感受和动手实践，了解热辐射的传递形式和影响条件。 难点：探究太阳能
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21.太阳能热水器 教学目标 科学知识 1.能说出什么是辐射。 2.能归纳出太阳能热水器吸热多少与其颜色、吸热面积、与阳光之间的夹角有关。 科学探究 1.能从阳光下太阳能热水器中的水被晒热的现象中提出探究性问题。 2.能通过比较热水器的相同点提出有针对性的假设。 3.能通过查阅资料、实验等方式获得相关信息。 4.能用科学语言、记录表等记录整理信息，表述结果。 5.能用比较、推理
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太阳能热水器 【教学目标】 1了解太阳能热水器的工作简单原理。 2设计太阳能热水器并能根据设计方案制作太阳能热水器。 3能对自己或他人的作品进行客观、公正的评价；愿意与同学分享成功的经验。 【教学重难点】 重点：认识太阳能热水器的工作简单原理。 难点：设计太阳能热水器并能根据设计方案制作太阳能热水器。 【教学准备】 1分组材料：学生制作太阳能热水器的自备材料，温度计，
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制作太阳能热水器 概述 制作太阳能热水器是本册的最后一节综合课程。课程利用“制作太阳能热水器”这个切入点，给学生提出挑战任务，引导学生进行跨学科学习，帮助学生整合各学科之间的联系，综合利用所学知识和技能解决问题。“制作太阳能热水器”鼓励学生针对本册的学习内容，联系科学、技术、工程和数学等知识开展学习，在设计和制作过程中不仅引导学生回顾了本册的“太阳和月亮”，“科技与生活”等单元的相关知识，培
冀人版一年级下册科学15：制作太阳能热水器,教案,冀人版,一年级,下册,科学,15,制作,太阳能热水器
计算机安全与使用道德规范教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任的参与信息实践。 2、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 过程与方法： 1、通过对案例的分析与讨论，让学生对信
浙教版广西、宁波七上信息技术04.负责任地使用计算机-计算机安全与使用道德,教案,浙教版,广西,宁波,信息技术,04.,负责任,使用,计算机,安全,道德
第2节 学习使用天平 教材分析： 这是一节实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度，所以教材首先要求学生阅读天平的使用方法，然后要求学生观察量筒和量杯的刻度并会测量液体的体积。 学情分析： 开课班级学生整体成
沪科版八年级上册物理5.2学习使用天平和量筒,教案,沪科版八,年级,上册,物理,5.2,学习,使用,天平,量筒
第10课 使用“帮助” 教学设计 1教学目标 1.了解查看选项中“放大”的作用并能熟练使用“放大”功能对图片进行修改。 2.初步认识“帮助”，通过阅读“帮助”文件，解决画图时碰到的一些简单问题。 3.培养学生主动...
浙摄影版三年级上册信息技术第10课,使用“帮助”,教学设计,摄影,三年级,上册,信息技术,10,使用,帮助,教学,设计
快乐绘图绘图工具的使用粤教版信息技术（第四册上B版）新知导入让我们先看一下这些同Flash绘制的图吧新知导入新知导入新知导入动画制作离不开画图，利用Flash工具箱中的工具，我们可以进行图像的绘制、涂色、选择...
粤教版（B版）第四册上信息技术第二课,快乐绘图——绘图工具的使用（课件）,粤教版,第四,信息技术,第二,快乐,快活,绘图,工具,使用,课件
第四课 负责任地使用计算机,计算机安全与使用道德,计算机系统的安全,硬件系统安全 各种设备组件、电子元件出现问题 受到计算机设备自身因素、环境因素和人为管理因素等的影响 软件系统安全 由人为因素、病毒入侵等原因造成系统软件、应用软件和数据文件的失窃、修改或破坏，损害系统功能或有价值的数据丢失。 系统入侵、窃取信息、篡改资料,,计算机病毒,什么是计算机，会传染给人或者动物么？ 计算机病毒通常是指人为
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使用“帮助”你能找出右图中与左图不一样的地方吗火眼金睛找不同使用“帮助”你能找出右图中与左图不一样的地方吗使用“帮助”火眼金睛找不同清清楚楚改细节图中有些细小的地方看不清楚，有什么办法让图中的细节...
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