春教学设计 教学目标： 1、通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色；模唱春的主题旋律，初步了解回旋曲式。 2、通过聆听、表演、互动等方式，让学生感受乐曲中的情境。 3、在音乐中体验春天的美景，激发学生热爱大自然，珍惜时光。 教学重点：1、了解弦乐器的音色及演奏姿势。 2、模唱乐曲主题旋律，了解回旋曲。 教学难点：听辨主题旋律及插部的情景。 教学用具：多媒体、课件。
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船歌 【教学目标】 1、 培养学生用心聆听音乐的好习惯，并能清晰地感受乐曲所表达的音乐形象。 2、 通过聆听乐曲，了解“船歌”音乐体裁及船歌的背景，感受旋律进行的上下行走向。 3、 能够准确地感受到6/8拍的律动感，并用恰当的身体律动来表现乐曲。 4、 在参与律动和演唱中感受欢快的音乐和身体参与的快乐。 【教学重点】 1、能用恰当的身体律动和优美的歌声表现乐曲。 2、了解乐
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人音版三年级下册第四课春 教学 分析 教材 分析 本课欣赏曲目春是由意大利作曲家维瓦尔第所创作的小提琴协奏曲四季中春的第一乐章。描绘了春天的各种景象，作曲家在旋律或伴奏背景中模拟了鸟鸣，风和日暖等春景。乐曲以回旋曲式写成，主题在四个插部前后反复出现。 学情 分析 三年级的学生已经拥有了一定的生活经验
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音乐欣赏课春教学设计 一、 教学目标： 1、 欣赏小提琴协奏曲春，能记住和哼唱小提琴协奏曲春的主题，并能编创相应的动作表现音乐旋律的变化。 2、 认识小提琴，熟悉小提琴的银色，并通过哼唱主题音乐巩固十六分音符，并认识后十六。 二、 教学重、难点： 在聆听音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境，能编创相应的动作表现音乐旋律的
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船歌教学设计 【教材分析】 “船歌”不仅是本曲的曲名，也是一种音乐体裁。它是一种具有歌唱性的优美旋律与摇摆般伴奏音型的声乐曲或器乐曲。通常为八六拍，中速。 【教学目标】 1.情感态度与价值观：在聆听中感受乐曲轻松、愉悦的氛围，能大胆自信地表现音乐、创造音乐，增强音乐想象力，感受音乐与大自然的融合之美。 2.过程与方法：通过律动、图形谱、微课等多元的教学策略，感知音乐形象，记忆音乐
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猜调教学课例实录 【教学内容】 人音版小学第6册第2课 聆听猜调 【教学对象】 小学三年级 【教学理念】 小学音乐新课程标准中，基本理念第8条“弘扬民族音乐”：通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。基于这个理念，我选择了猜调这一教材内容，结合三年级孩子的情况设计本节课的教学。 【教材分析】
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人音版三年级下册春教案 一、 教学目标： 1.通过聆听春主题旋律，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲的音乐特点，能用语言、律动等表现音乐。 2.通过乐曲聆听了解小提琴的音色，并能模唱主题旋律。 3.通过场景设定，选择合适的打击乐器，在图形谱的引导下，为第三插部音乐进行二声部的伴奏。 二、教学重点： 1.听辨并哼唱乐曲主题旋律，体会作品意境，感受作曲家对春天和大自然的赞美之情。
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春教学设计 教学目标 一、 通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天，热爱大自然。 二、通过聆听春，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲式的音乐特点，能用语言、动作、色块、线条表现音乐。 教学过程 一、春之舞。嘀哩嘀哩。 师：“让我们一起在快乐的歌声中放松心情，尽情的跳起来吧”。 嘀哩嘀哩表现的是什么主题？老师在同学们快乐的舞蹈中找到了春天。 二
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌； 3、体会“ 嘀答 O滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来； 4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的嗓子； 5、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力
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春教学设计 课 题：春天举行音乐会lt;lt;四季春 课 型：歌唱和欣赏 教 材：人音版 授课时数：一课时 授课对象：三年级 教学内容： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。聆听四季-春感受音乐所表现
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人音版教材三年级欣赏曲春教学设计 教材分析： 这首作品系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲四季中春的第一乐章。乐曲以回旋曲形式写成，一个主要的主题反复出现，在主题的反复之间为四个插部。这些插部采用了早期音乐中朴素的标题音乐的造型手法，使人们如沐习习春风，如感潺潺泉水，更可听到小鸟的歌唱，隐约可闻远方的隆隆春雨。乐曲表现
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学 科 音 乐 学 校 课 题 第一课爱祖国编创与活动 教学内容 感受节奏的不同表现方式、节奏编创。 教学目标 知识与技能 以X X | X - |节奏为基础，编创出更多地节奏，为歌曲伴奏。 过程与方法 （问题解决与方法思考） 通过寻找本单元聆听曲中的节奏，感受舞蹈中的节奏，生活中的节奏，体验节奏的魅力，从而大胆尝试用不同节奏，不同敲击手法来表
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人音版三年级下册音乐（全册共64页） 目录： 第1课 爱祖国 我们走进十月的阳光 红旗颂（片段） 卢沟谣 祖国祖国我们爱你 只怕不抵抗 第2课 美妙童音 猜调 木偶的步态舞 穷人的孩子早当家 摇船调 一只鸟仔 第3课 我们的朋友 空山鸟语 荫中鸟 顽皮的杜鹃 柳树姑娘 第4课 春天的歌 杨柳青 春 嘀哩嘀哩 春天举行音乐会 第5课 音乐会 进行曲 男生贾里新传主题曲 船歌 我是小音乐家 嘹亮歌声
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人民音乐出版社义务教育教科书 三年级下册船歌教学设计 授课教师 班级 课型 欣赏教学 课时 第1课时 作品分析 本曲原为法国作曲家奥芬巴赫所作歌剧霍尔曼的故事中第三幕的主题歌，以女声二重唱的形式演唱。该曲后来被改编成管弦乐曲、钢琴曲和吉他曲而广泛流传，得到人们的喜爱。本课采用的是木吉他演奏的版本。 “船歌”，不仅是本曲的曲名，也是一种音乐体裁的名称。它是
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课程标准： 本课以“春天的歌”为主题，安排了一组和“春”有关的音乐，让学生寻找春天，发现春天，赞美春天。从三年级开始，学生陆续认识了民族乐器二胡、琵琶、古筝、笛子，这几种乐器在本单元欣赏作品杨柳青中都会使用，另外还会认识民族吹管乐器笙。小提琴在前面的教学中，学生也已认识。认识八分休止符和十六分音符，也是在已学习四分休止符和全音符、二分音符等的基础上的一个深入学习。因此本单元的教学是一个承
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一 问好歌+发声练习 二 同学们，今天陈老师要带领大家一起走进江南水乡，那同学们眼中的江南是个什么样的地方呢？可不可以用一首诗来表达？（忆江南）。 三 唐朝诗人白居易笔下的江南水乡那么的美，同学们想不想到那美丽的水乡去看一看呢？接下来就让我们跟着优美的旋律一起走进那风景如画的江南水乡吧。（播放水乡景色ppt，背景音乐梦里水乡） 四 图片上的江南水乡美不美啊？老师
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1、 在聆听和演唱音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。 2、 能记住和哼唱小提琴协奏曲春的主题，并能编创相应的动作表现音乐旋律的变化。 3、 能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲春天举行音乐会。 4、 能认识并掌握八分休止符“0”，并能正确在演唱中运用。 教学重点： 用欢快、活泼的
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春 音乐分析： 四季是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。四部作品均采用三乐章协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照给定的十四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手法。维瓦尔第在总奏与主奏交替形成的复奏形式上，巧妙地配以标题。在维瓦尔第之前，还没有人以标题音乐的方式谱写过协奏曲。由于维瓦尔第的四季属于标题音乐，所以从形式上看，自然较其他协奏曲显得自由而且不平衡，但这样反而更能表现出
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猜 调 教学内容： 猜调 教学目标： 1：聆听合唱曲猜调，感受歌曲的内容，情绪。 2：了解对歌这种歌曲形式。 3：通过欣赏云南民歌猜调，学生了解民族音乐的韵味、云南音乐的特点。 4：通过多种听赏形式结合，体验云南儿童游戏歌曲的特点。 教学重难点： 重点：聆听猜调，感受其
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人音版教材第三年级下册第五课 船歌 教学目标 1、 感受船歌6/8拍的风格特点及艺术情境。 2、通过聆听、律动、唱主题的形式，加深对乐曲的理解。 3、认识“吉他”感受其丰富的艺术表现力。 重点：体会船歌6/8拍节奏的风格特点。 难点：感受音乐中不同情绪的变化。 一、组织教学 1、师生问好 师：上课同学们好！ 生：老师好！ 师：
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