小班游戏小火车 游戏设计意图 对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上...
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让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班） 逆向思维的特点换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗对他进行一些逆向思维的训练吧这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可 以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。 POI...
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幼儿园小班游戏教案动物列车 活动目标 1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。 2、能大胆地在集体面前讲话。 3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。 活动准备 ...
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周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦 利用物品薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 步骤 1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的...
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温五幼 王媛蓓 朱晓珠 活动目标 1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。 2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。 活动准备 1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。 2、...
幼儿园中班游戏教案：,玩沙游戏：沙堆里的宝藏混龄班,幼儿园,中班,游戏,教案,沙堆,宝藏,混龄班
作者张明霞 来源寿光市侯镇台后幼儿园 【活动目标】 1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。 【活动准备】 1、泡泡水 2、课件“小熊吹泡...
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作者付光辉 陈爱玲 来源昌乐县鄌郚镇中心幼儿园 【设计意图 】 让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么有什么新的用途也可以说...
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温五幼 王媛蓓 活动目标 1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。 2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。 3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的...
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活动目的 1、能掌握种植的方法及基本步骤。 2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。 活动准备塑料小桶、沙勺、树枝等。 预设活动过程 1、 利用谈话引入游戏农民伯伯怎样种果树、种茶叶 让幼儿懂得种...
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水中游戏 利用资源水池 参加对象10中班家庭 目标1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害...
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幼儿园中班民间游戏活动顶物 一、活动目标 1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。 2、体验科学探索的乐趣。 二、活动准备 长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体； 三、活动过程 （一）尝试...
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教学活动名称米皮皮的“敲敲长”对话游戏 教学活动目标 1、认真倾听故事，理解故事内容，发准长（zhng）缩（su）的音。 2、大胆的想象仿编短句“，，长长、长，，缩缩缩”遵守游戏规则，...
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丰泽区实验幼儿园 许小静 老狼老狼几点钟是小朋友们非常喜欢的传统游戏。第一次玩这个游戏时，老狼没有抓住小兔子，小兔子们又紧张又高兴；第二次玩时，老狼毫不客气地抓住了一只小白兔，小白兔吓得哭了起...
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现在的宝宝玩得都挺斯文，玩具是带有科技含量的，游戏是专家推荐的益智游戏。看着几个斯文小孩在一起玩的时候，我们是否会想起从前自己玩的哪些游戏呢 玩水、猜动作、打弹珠这是我们小时最爱玩的几种游戏，不过...
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POINT 245岁关键阶段 45岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物 的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时...
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幼儿园中班游戏教案一物多玩-纸板游戏 活动目标 1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。 2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。 3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿...
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作者朱丽 来源烟台市开发区海河幼儿园 【活动目标】 1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。 2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 【活动准备】 1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。 2.音乐磁带...
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幼儿园中班游戏活动蚂蚁搬豆游戏 一 活动目标 通过互相配合，协作完成任务。 二、活动准备 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；...
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小班游戏可爱的小动物（听说游戏） 活动目标 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在...
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小班游戏教案建构游戏幼儿园的房子 一、活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通过老师的鼓励、帮...
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