科目 年级 班级 1、5 时间 课题 洗餐具 教学目标 1、 通过学习，知道洗餐具的主要过程。 2、 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。 3、 培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。 重点 1、掌握洗餐具的要领。 2、如...
五年级下册综合实践活动教案,第3课_洗餐具,教学设计全国通用,年级,下册,综合,实践,活动,教案,餐具,教学,设计,全国,通用
第 18 课 我会洗餐具 【教学目标】 （1） 学会洗碗、盘、筷子、杯子等餐具。 （2） 培养学生积极、长期参加家务劳动的好习惯，养成做事认真细致的良好品德。 （3） 让学生体会到家务劳动给自己带来的好处和快乐，形成为他人服务的意识。 【教学重难点】 学会洗碗、筷等的方法。 【教学准备】 1教师准备 洗碗、筷的视频，餐具洗洁精、擦洗布、碗、盘、筷子、杯子等餐具，有茶垢的茶杯、牙膏或食盐、水。 2学
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刘老师教学教案及课件资源 二年级上册科学 2.2不同材料的餐具 课题 我们生活的世界 单元 材料 学科 小学科学 年级 二年级 学习 目标 知识目标：每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成，根据材料的特点可以判断常见材料种类。 能力目标：通过观察不同材料的餐具，深化对材料特征的认识。 情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国情怀。 重点 每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料
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教学目标1. 引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上，学习压坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。2. 引导幼儿学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿根据实物独立塑造的能力。3. 发展幼儿手指肌...
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清洗自己的玩具 了解玩具的分类，并会进行分类清洗。初步掌握清洗玩具的一些基本方法。培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管的好习惯。增强孩子行动的独立性，目的性和计划性。 引入话题 1. 出示玩具，各种各样的玩具。我们今天带了这些东西来干什么呀？为什么要清洗玩具? 2. 平时这些玩具，玩具脏了是怎样清洗的? 3. 总结出：毛绒玩具可以放在洗衣机里洗；
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择菜与清洗 知道蔬菜洗干净后才能吃，清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。 1. 师：一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜，这天一大早，妈妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜，看到地上满是红红的大番茄，小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里，妈妈及时制止了他，小明很不理解。回到家里，看到桌上有跟长长的黄瓜，又渴又饿的小
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猜一猜,不同材料的餐具,炊具、餐具古代到现代的演变,不锈钢锅,酒樽,玻璃酒杯,鼎,现代炊具,刀、叉、勺等,精美的瓷器餐具,各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？,,对这些餐具进行观察,做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。,研讨一,四种材料各有什么特点？,研讨二,四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？,拓展,你还知道哪些物品可以用不同
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2.2不同材料的餐具,教科版 二年级上,新知导入,饮食文化,,最初的鼎是由远古时期陶制的食具演变而来的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧火，可以熬煮油烹食物。自从青铜鼎出现后，它又多了一项功能，成为祭祀神灵的一种重要礼器。,青铜鼎,新知讲解,新知讲解,铁锅,铁锅有生铁锅和熟铁锅之分:生铁锅是选用灰口铁熔化用模型浇铸制成的;熟铁锅是用黑铁皮锻压或手工捶打制成，具有锅坯薄，传热
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清洗自己的玩具,【二年级】,各种各样的玩具。平时这些玩具，玩具脏了是怎样清洗的?,一、引入话题,玩具为什么要清洗？,一、引入话题,二、说说议议,清洗时要放入适量的洗涤剂，不要太多也不能太少，清洗时要用毛刷把玩具的每个地方都刷干净。,三、温馨提示,左手抓住玩具，右手拿毛刷。玩具放盆里，里面加入适量的水和洗涤剂，用毛刷把玩具的每个地方都刷干净，刷的时候，衣服袖子挽起来，动作幅度不要太大，防止水溅得到处
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