第17课撬杠的学问教学设计 【教学目标】 科学知识 能用自己的话说出杠杆的含义、构成、类型及其作用。 科学探究 1能从杠杆的结构与功能的联系中提出可探究的科学问题。 2能通过观察、实验等方式获取杠杆的相关信息。 3能用科学语言、统计图表等方式记录整理杠杆实验的相关信息，表述探究结果。 4能运用分析、比较、归纳等方法得出实验结论。 5能对杠杆的探究过程与结果进
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第五单元 简单机械,17 撬杠的学问,上一节，我们认识了简单机械，杠杆、轮轴、滑轮、斜面都是简单机械，使用简单机械可以省力或提高工作效率。在生活中，想要移动一块大石头，只要我们借助撬杠，就能轻松地撬起巨石。,那么，使用撬杠为什么能撬起重物？它有什么作用呢？,探究杠杆的秘密,1,像撬杠这样，在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。,在杠杆上起支撑作用的固定点叫做支点；使杠杆转动的用力点叫做动力点；
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