冀人版五年级下册科学第17课《撬杠的学问》教学设计.docx

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第17课撬杠的学问教学设计【教学目标】科学知识能用自己的话说出杠杆的含义、构成、类型及其作用。科学探究1能从杠杆的结构与功能的联系中提出可探究的科学问题。2能通过观察、实验等方式获取杠杆的相关信息。3能用科学语言、统计图表等方式记录整理杠杆实验的相关信息，表述探究结果。4能运用分析、比较、归纳等方法得出实验结论。5能对杠杆的探究过程与结果进

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