平方差公式教学设计教学目标,一,知识目标1,理解并掌握平方差公式及特征2,平方差公式的应用,二,能力目标1,会推导平方差公式,会说出公式的结构特征,并能运用公式进行简单计算,2,经历探索平方差公式的过程,发展符号意识,体会,特殊,一般,特殊
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课题6平方差公式课时第2课时上课时间教学目标1,经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并能运用公式进行简单的计算,进一步发展符号感和推理能力,2,通过创设问题情境,让学生在数学活动中建立平方差公式模型,感受数学公式的意义和作用,在平方
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新人教版八年级（上）数学教学设计 课题 14.2.1平方差公式 授课时间 教学目标 1、会推导平方差公式，并能用平方差公式进行简单的运算。 2、理解掌握平方差公式的结构特征，并能灵活熟练的运用平方差公式。 教学重点 理解平方差公式的推导过程,并能运用公式进行简单的计算。 教学难点 理解公式中字母的广泛含义，并能灵活熟练的运用平方差公式。 教学手段 多媒体辅助教学。 教学方法 启发式和讨论式相结
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6,6平方差公式第2课时,复习回顾,1,平方差公式,2,满足特点,1,相同项a2,相反项b3,结果a2,b2,a,b,a,b,a2,b2,复习回顾,下列各式能否用平方差公式计算,请指出,以及结果1,y,y,2,y,y,3,y,y,4,y,y
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14.2.1平方差公式,从前有一个狡猾的地主，他把一块边长为x米的正方形的土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：“ 我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何？” 聪明的同学们，你觉得这个买卖公平吗？,情景引入：,,,,,,相等吗？,原来,现在,面积变了吗？,,x2,(x+5)(x-5),1、会推导平方差公式，并能用公式进行简单的运算。 2、理解掌握平方差公式
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