1 四则运算 一、加法的意义和各部分间的关系 1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。 2.加法各部分的名称。 相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。 3.加法各部分间的关系。 和加数加数 加数和-另一个加数 ...
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粤教版一年级上册科学基础知识 第一单元认识大自然 第一课走进大自然 在大自然中,有河流、山脉、海洋,还有瀑布、花、草、天然石拱、枯叶蝶、猪笼草、鱼等。 大自然中有哪些有趣的自然现象流星、火山、彩虹等。 ...
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中班十五课题飞翔成果总结 在开展飞翔主题活动中,以幼儿的生活为出发点“飞翔”在生活中比较常见,而且也适合幼儿的兴趣。通过各种幼儿感兴趣的问题进一步拓展幼儿经验,幼儿在活动中是感知者、交流者、创造者对...
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“小兔乖乖”主题活动总结 一、 活动背景 中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔。他们问问小兔“你吃饭了吗你喜欢吃什么呀”并央求门房上的老爷...
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初二上物理知识点大总结 第一部分 声现象 1. 声音的发生:声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。 2. 声的传播:声的传播需要介质,声在不同介质中的传播速度不同。(V固V液V气) 真空不能传声。 3. 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 (1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原
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教科版二年级上册科学期末复习资料 1.1地球家园中有什么 地球家园中有:草原、森林、山脉、岩石、沙漠、水、动物等 地球之外有:日月星辰 地球为人类生存提供各种自然资源,包括空气、水、土壤、岩石、矿物,金属 和能源 地球家园中的各种资源物质都有其独持的作用,缺一不可 地球家园中的事物有天然的和人造的两类 天然的可分为生物和非生物生物比如森林、草、动物,非生物比如山脉、岩石、 沙漠、水、土壤 人造的比
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第三单元能量知识总结 一、电和磁 1. 通电的导线会产生磁性。 2. 1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶然让通电的导线靠近指南针,指南针发生了偏转。电流越大,偏转角度越大,而且指南针的偏转方向和电流...
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Unit 7 What will you do in Chengdu 一、核心词汇 1.名词panda熊猫 cousin堂兄弟姊妹;表兄弟姊妹 driver驾驶员 breakfast早餐 dinner晚餐;正餐 2.动词forget忘记 3.形容词fast快速的 brave勇敢的 tall高的 busy...
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Unit 5 Where are you from 一、核心词汇 1.专有名词the U.S.A. the United States of America美国 the U.K. 英国 Canada加拿大 2.时间名词morning早晨;上午 afternoon午后;下午 3.方位名词east东部 4.其他名词t...
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Unit 2 Can I use your computer 一、核心词汇 1.名词house房子;住宅 brother兄弟 homework家庭作业 half半小时;一半 2.动词must应该;必须 pass传递 finish完成 ask要求 join参加 wash洗,洗涤 3.形容词dirty脏的...
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Unit 1 Which do you like better 一、核心词汇 1.名词supermarket超市 meat肉 juice果汁 English英语 maths数学 subject课程;学科 art美术;艺术 science科学 sheep绵羊 bear熊 minute分钟 2.动词pay付款,交款 d...
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Unit 6 What are your favourite sports 一、核心词汇 1.球类名词tennis网球 golf高尔夫球运动 basketball篮球 baseball棒球 2.其他名词friend朋友 team球队 winter冬天 3.形容词British英国的 4.介词with和 5....
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Unit 3 Can you tell me more about the mid-autumn festival 一、核心词汇 1.名词autumn秋天 family家庭;家人 fruit水果 night夜;夜晚 2.动词climb攀登;爬 dress穿衣;打扮 3.副词usually通常地;惯常地 4.代词hi...
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初中地理学业水平考试总复习知识点 刘老师教学教案及课件资源) 七年级地理上册 复习提纲 第一章地球 第一、二节地球的形状、大小和经纬网 1.人类认识地球形状的过程 天圆地方推测地球是一个球体(亚里士多德)...
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声音单元实验报告 实验一:把一根橡皮筋的两端固定下来,并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。 (1)实验材料:橡皮筋、实验记录表等。 (2)实验步骤: 如图1所示,拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋,将听到的结果记录下来。 如图2所示,轻轻弹拨橡皮筋(可将橡皮筋的一端系在或套在一个固定物体上),注意听一听是否有声音。能听到声音时,观察橡皮筋是否振动。将听到及观察到的结果记录下来。 让橡皮筋停止振
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本文的作者闻一多先生,大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章,同学们还记得吗说和做记闻一多先生的言行片段臧克家今天,让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演,共同学习他铮铮不屈...
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