认识人民币第一课时渗透法制教学设计 一、教学目标 1.充分利用已有的生活经验，让学生认识小面值的人民币：1元、5角、1角的纸币和1分、2分、5分的硬币，知道1元=10角、1角=10分。 2.通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。 3.培养学生节约爱护人民币的良好习惯，同时渗透中华人民共和国人民币管理条例对学生进行爱护
旅游购物,北京,改版,一下,数学,3.2,旅游,购物,教案,师公,开课
认识人民币旅游购物教学设计 学习内容：认识人们币并学会运用人民币进行购物交换。 学习目标： 1.认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算。 2.进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养思维的灵活性和有序性，会使用人民币进行购物。 学习重点：能进行简单的等价兑换。 学习难点：会在日常生活中，正确使用人民币进行购物活动。 学具准备：人民币学具等。 学习过程: 专项训练：口算题 一
旅游购物,北京,改版,一下,数学,3.2,旅游,购物,教案,师公,开课