力的平衡（沪科版）教学设计 教学目标 1、知识与技能 （1）知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力。 （2）理解二力平衡的条件，能利用平衡条件解决简单的平衡问题。 2、过程与方法 （1）经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出二力平衡的条件，培养学生的概括能力。 （2）通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际
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第三节 力的平衡 教材分析 力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。力的概念和同一直线上的二力合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生探究力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 教学目标 【知识与技能】 知道什么是平衡状态； 对处于
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7.3力的平衡 【教学目标】： 1、 知识与技能： （1） 、认识平衡状态和平衡力的概念，会判断物体是否受到平衡力。 （2） 、掌握二力平衡条件。 （3） 、会运用二力平衡条件解决简单的问题。 2、 过程与方法： （1） 、经历二力平衡条件的实验探究过程，培养学生观察、分析、归纳的能力。 （2） 、经历二力平衡条件的应用，培养学生分析问题，解决问题的能力。 3、 情感态度与价值观： （1） 、体会
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