第五单元：610的认识和加减法连加连减绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L一、复习旧知（一）口算69565475每组两题有什么关系？绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L一、复习旧知（二）看图列式你看到了什么？能提出一个问题吗？一[ Tag ]
连加连减说课稿一,说教材苏教版义务教育课程标准实验教科书,数学二年级上册,第一单元,这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习,通过这部分内容的学习,就可进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力
连加,连减说课稿各位老师,大家好,今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二单元第59页的内容连加,连减,这一课是在学生学习了10以内两个数相加减后的一个难点内容,主要难在计算过程上,都要分两步进行口算才能算出结果,特别是第
第5单元 610的认识和加减法 第9课时 连加 连减 课题 连加 连减 新授课 教学目标 1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。 2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。 3.通过创设情境，激发学生的学习兴趣。 教学重难点 让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题 教学
第2单元 100以内的加法和减法（二） 第6课时 连加 连减 课题 连加 连减 新授课 教学目标 1.理解连加、连减的意义，会正确地进行连加、连减的两步式题的计算。 2.通过生活情境的再现，感受连加、连减在实际生活中的应用，帮助学生建构出连加、连减的模型。在对比练习中，优化出算法，同时感受到竖式简便写法的合理性和简洁美。 3.在动手实践、自主探究的过程中，养成认真思考，独立解决问
连加,连减,人教版一年级上册,素养目标,引导学生从实际情境中抽象出连加,连减计算数学问题的过程,直观理解连加,连减计算的意义,通过学生自主合作,交流探究,让学生掌握连加,连减计算的方法,能正确地计算10以内的连加,连减计算,重,难点,让学生
第五单元：610的认识和加减法,连加 连减,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,一、复习旧知,（一）口算,6,9,5,6,5,4,7,5,每组两题有什么关系？,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,一、复习旧知,（二）看图列式,你看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,52,二、探究新知,你又看
,第7课时 连加、连减,100以内的加法和减法（二）,义务教育人教版二年级上册,2,复习导入,,1.口算我最棒。,765,24107,74630,72640,,13,18,7,83,26,,14,,53,,66,2.填一填。,9,5,4,7,7,2,1,8,,,1,1,南瓜丰收了！,探究新知,,三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？,2834,先