两颗小星星 教学分析： 优秀的影视作品不仅是人们的精神文化大餐，更是一种艺术享受，作为一种综合性的普及艺术，它赢得了广大观众的喜爱。影视集音乐、美术、文学乃至舞蹈为一体，综合性强，当坐在银幕或屏幕前全身心享受视听艺术带给人的快乐和想象时，我们会品味、领悟到人生的真谛。 教学内容： 1、了解电影艺术。 2、学唱歌曲两颗小星星。 3、学习12/8拍。 教学目标： 1、通过最优秀
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课题：两颗小星星 课型：歌唱课 授课年级：六年级（下） 教学目标： 1、通过律动、唱一唱感知电影音乐情绪、旋律。 2、电影与音乐情绪相互渗透，让生更好的理解音乐传达的深刻含义。 3、熟悉中文版歌曲及合唱曲，感知如何恰当的二度创作。 教学过程： 一：律动感知音乐 （一）初听全曲 播放音频 电影原声两颗小星星 师律动 分两组边听边思考： 1：歌曲可以分为几个部分
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小学人音版六年级下册第三课银屏之声 教学内容： 聆听歌曲爱是一首歌和两颗小星星 教学目标： 1、能听出歌曲爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式，知道人声分类的基本知识，根据影片情节进行配音。 2、随音乐哼唱两颗小星星，唱出歌中主人公的自豪。 3、看视频了解主人公是个怎么样的孩子。教育学生做个保护动物，做个孝顺的好孩子。 4、了解电影插曲的分类并尝试根据故事内容进行选择
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旋 律 创 编 课标分析： 2011版音乐课程标准提出了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念。其中的鼓励音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。而旋律创编这一学习活动，更是直指音乐文本的创造，是音乐学习中最具有创造价值的学习内容。 具体到音乐学习的过程与方法层面，课标提倡通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动，并适当地运用观察、比较和练习等方法
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两颗小星星,发音练习： 断音练习：喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑。,连音练习：注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起。,欣赏歌曲两颗小星星。,1、体会歌曲情绪。 2、边听赏边划拍。 3、为歌曲分乐段，并找出相同旋律的乐句。 4、分乐句边划边学唱歌谱。,小结： 这首歌曲相同部分的节奏比较简单，第二、三主题的节奏较难，所以同学们要边唱边在心里数好拍子哦！（三连音的速度一
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