生根 了解生根的相关知识，知道生根可以有效提升花卉苗木繁殖的存活率，掌握生根的相关技能，培养学生热爱劳动的思想和尊重科学的品质。 引入话题 1. 上次我们了解一种比较简单的卉苗木无性繁殖方式扦插。 2. 不是所有的植物都可以扦插。 3. 有很多花木必须要有完整的根系才能正常生长，所以针对这种类型的花木，我们要先进行“生根”。 4. 生根，就是通过
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扦插 了解扦插的相关知识，知道花卉苗木无性繁殖的技巧，掌握一定的实用技能，培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想。 引入话题 1. 今天老师要给大家介绍一种简单有效的繁殖方法扦插。 2. 植物的扦插可以同时解决一下三个问题： 植物太少扩大群体数量； 懒得去花市，则可以去邻居家、朋友家、隔壁家看到好看的植物，拔几颗枝条回来。在家即可扩繁。 总是
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蔬菜义卖 在活动中感受劳动的艰辛，共享收获的喜悦，体验职业角色的魅力，同时邀请老师和同学来品尝我们的绿色蔬菜。 引入话题 1. 你们家吃的菜是怎么来的？谁会去买菜？ 2. 总结出：大多数的孩子都说是买的，也有少部分的学生说是自家种的？ 3. 你们买过菜吗？你在买菜的时候，有什么发现？ 4. 学生讨论得出：应该买新鲜的、好要价格便宜的。甚至要尽量买
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包粽子 认识粽子，了解粽子的由来，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。会包简单的粽子，培养动手能力。 引入话题 1. 放录像，各种各样的粽子。什么时候吃粽子，为什么要吃粽子？ 2. 总结出：2300年前，楚国三闾大夫屈原，因劝告楚襄王，受到小人的挑拨，被楚国放逐，心怀大志而不受重用，最后抱着砂石，投汨罗江，人们为了保护他的躯体，用粽叶包米饭投江喂鱼，
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青椒炒肉丝 认识常见的蔬菜及肉类，并且学会青椒炒肉丝这道家常菜。培养学生独立干家务的能力，树立学生做家务的意识，认识到自己是家中一员，应该做一些力所能及的事情。 引入话题 1. 你们的爸爸妈妈是怎么工作的？回来后，又会干些什么？ 2. 总结出：父母平时工作很累，回家还得做饭洗衣服等等。你觉得我们应该把帮助他们吗？怎么帮？ 3. 学生讨论得出：我们应
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带着研究去种植(二) 汇报自己的实验观察收获，交流不同种植密度对植物生长和产量的影响，培养学生善于观察、热爱劳动的思想。 前期准备 1. 全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2. 对收获的春萝卜
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无土栽培(二) 继续深入了解无土栽培的相关知识，掌握无土栽培所用营养液的制作方法，能根据小组设计的方案完成无土栽培的作品设计，渗透以劳动创新的意识，培养学生热爱科学、热爱劳动的思想。 引入话题 1. 上节课，我们认识了一种非常先进、高效的农业技术无土栽培。 2. 谁来说一说无土栽培的优点？ 3. 现在请大家拿出上周已完成的设计方案。 4. 上节
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蔬菜义卖 掌握蔬菜义卖的基本流程，学会使用电子秤称物体的质量，知道有机蔬菜和普通蔬菜的区别，为小农庄的蔬菜设置合理的价格，能通过一定的促销手段提高蔬菜的销售量，培养学生理财意识和珍惜劳动成果的情感。 引入话题 1. 展示小农庄收获的各种蔬果，激发学生的劳动自豪感和义卖热情。 2. 问题导入:小农庄最近收获了很多的蔬菜，这些蔬菜如果不能及时处理就会在地
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清理护校河垃圾 认识到保护河流的重要性，养成爱护环境、保护环境的习惯。学会清理河道垃圾，提高保护护校河环境整洁的意识。 引入话题 1. 放图片，各种各样的护校河，通过比较，你喜欢哪种护校河？ 2. 总结出：护校河是保护学校安全的，我们应该保持它的清洁。 3. 为什么要保持护校河的整洁？ 4. 学生讨论得出：护校河是保护我们的安全的，它是我们学校的
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我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
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基地小专家（生根）,同学们，是不是所有的植物都可以用扦插的方法进行繁殖？,引入话题,生根，就是通过生根器和生根剂对部分苗木、花卉、药材等经济作物进行育苗、分苗、移苗、定植的过程，相比于一般的扦插，存活率高，繁殖效果好，性价比高。,说说议议,生根的原理：,以生根器为容器，以含有生根剂的混合物为基质，利用高压法加速枝条环剥部分的生成新的根系，从而提高花木繁殖的成功率。,（1）环剥树皮 注意：树皮环剥的
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蔬菜义卖,,你们家吃的菜是怎么来的？谁去买菜？,一、引入话题,,你买过菜吗？你在买菜的时候有什么发现？,一、引入话题,,二、说说议议,,调查各种蔬菜的价格，制作价格展示牌，设计记账单。准备各种蔬菜。,,三、温馨提示,制定教师和学生购物规则，制作购物券及微信付账二维码,,四、思维创新,1.在义卖时应注意些什么？,2.活动结束时，我们还应该做些什么？,,五、我的收获,你体会到劳动的乐趣了吗？只有浸透了
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带着研究去种植（二）,1.全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。 要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2.对收获的春萝卜分别进行称重。 3.完成统计表 完成春萝卜种植数据表，将对应的产量（重量）填在方案的后面。,一、课前准备,研究成果,请同学们观察统计表，说说你们的发现吧,我发现,研
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蔬菜火锅,,1.看看自己种植的蔬菜，吃着自己的劳动成果一定很有成就感吧！ 2.想吃吗？想怎么吃？ 3.如果把自己种植的蔬菜加到火锅里一定很美味吧，想吃吗？,引入话题,,材料处理,说一说，哪些蔬菜可以做为蔬菜火锅的原材料？,,绝大多数蔬菜都可以作为火锅的原材料，但有些食材需要经过一定的加工处理。 你知道哪些蔬菜需要预处理吗？每一种不同的蔬菜又应该采用哪些不同的处理方法呢？,,土豆去皮，切成薄片； 青
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清理护校河,,你喜欢什么样的护校河？,一、引入话题,,为什么要保护护校河？,一、引入话题,,二、说说议议,,在清理垃圾的时候应该做好防护，以免受伤感染。,,三、思维创新,1、清理河道仅仅捡捡垃圾就行了吗？,2、我们还可以在河道两边栽上花草。这样既可以保护环境，还可以提醒别人不要乱扔垃圾。 3、保护护校河，你准备怎么做呢？,.,,四、我的收获,通过今天的活动，你学会知道护校河的重要性了吗？回家之后将
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青椒炒肉丝,你的父母下班回家，会干些什么？,一、引入话题,你认识哪些蔬菜？会做些什么菜？,一、引入话题,二、说说议议,在炒之前应先将肉丝浆10分钟，将锅预热，油倒入锅中三成热再将肉倒入锅中左右搅拌，调至大火，等颜色变样，再加入青椒，翻炒2、3分钟，加入食盐就好了，注意，青椒不宜炒得时间太长，不然颜色会变黄。,三、思维创新,1.做好了青椒炒肉丝，我们首先应该请来爸爸、妈妈，让他们先尝一尝。,2.虽然
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无土栽培（一）,,植物生长的三要素是什么？（空气、水分、温度）。,引入话题,为什么没有土壤呢？你们见过不需要土壤就可以生长的植物吗？,,无土栽培,,说说议议,无土栽培植物的优点： 长势强，产量高，品质好。 可以减少水分蒸发、渗漏和流失，与土壤栽培相比，可节约水 5070。 节约土地，不受环境制约。 清洁卫生，易于管理。 使农业生产摆脱了自然环境的制约，可以按照人的意志进行生产，所以是一种受控农业的
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,蔬菜义卖,,小农庄最近收获了很多的蔬菜，这些蔬菜如果不能及时处理就会在地里白白烂掉，你有什么好办法？,引入话题,,说说议议,1.从小农庄到摊位，我们需要做哪些准备工作？,清理泥土、择去黄叶、分类摆放、捆扎,,2.我们都去过菜市场，也都见过卖菜的摊位，请大家回忆下，摊位上的蔬菜是如何摆放的？如何让蔬菜看起来更加新鲜？,,你知道电子秤的使用方法吗？,（1）请将电子秤置于平坦之桌面或地面使用，不要放在
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超市岗位体验（收银）,,你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？,一、引入话题,,买东西的时候，你有什么发现？,一、引入话题,,二、说说议议,,有粘贴磁条的商品要消磁或解磁 ，分类装袋，易碎、小件商品单独包装，操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客，确认付款方式，当顾客面清点所付金额两遍并确认。,,三、温馨提示,扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏下。有粘贴磁条的商品要消磁或解磁
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我的劳动收获,,六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。,引入话题,,说说议议,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生产技能？ 你完成了哪些公益劳动？ 在校外实践基地里，你做了哪些有趣的事？,,以小组为单位交流自己的学会的劳动技能以及劳动趣事,,劳动感受,现在，请大
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