课程基本信息 学科 科学 年级 六 学期 春季 课题 人类探索宇宙的历程 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 科学知识： 了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 科学探究： 能基于所学的知识通过查阅资料的方式获取人类探索宇宙的信息，并能用科学语言、概念图、统计图等方
人教鄂教版六下科学11,人类探索宇宙的历程-教学设计,人教鄂教版六下,科学,11,人类,探索,宇宙,历程,教学,设计
科技的具体成就 1.人类基因研究成就巨大 2000年2月12日，参与人类基因组计划的六国科学家联合公布了人类基因组图谱及其分析结果，人类基因组的完成图将于今年绘制出。绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部...
人类,科技,具体,成就
人类的朋友教学设计 教学目标 1、利用显微镜观察酵母菌细胞的形状。 2、分析“发面”与”死面”，体验酵母的发酵过程。 3、研究探索酵母菌发酵的原理。 教学重难点 重点 用实验证明酵母菌是人类的朋友。 难点 ...
大象版五年级科学下册教案,5.2,人类的朋友,大象,年级,科学,下册,教案,人类,朋友
人类的朋友教学设计 教学目标 1探究酵母发酵适宜的温度，了解酵母菌在发面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。 2用显微镜观察酵母菌，知道酵母菌的形态特征。 3通过亲自操作体验发面过程，培养学生的动...
大象版五年级科学下册教案2,人类的朋友,大象,年级,科学,下册,教案,人类,朋友
4、人 类 的 进 化 一、 教学目标 1、 了解人类的进化过程，认识人类的进化过程就是不断的适应自然环境变化的过程。 2、 通过收集、阅读资料，尝试推理分析的思维过程。 3、 关注一些和人类的进化有关的有趣问题...
首师大版六年级上册科学教案-4,人类的进化,首师大,六年级,上册,科学教案,人类,进化
冀教版科学五年级下册第六单元第一节工具人类的帮手同步练习 一、填空题 1、工具的 和 使人类能够做许多动物不能做的事情。 答案发明|利用 解析解答工具指工作时所需用的器具，能够帮助人类做许多动物不能做的事...
冀人版五,年级,下册,科学,同步,练习,工具,人类,帮手
冀教版科学五年级下册第四单元第四节人类改变地表同步练习 一、填空题 1、我们今天看到的壮美的自然景观， 、 、 等都不是一成不变的。 答案高山|河流|平原 解析解答地球在不断的运动，但是运动速度极其缓慢，所...
冀人版五,年级,下册,科学,同步,练习,人类,改变,地表
人类的聚居地聚落教学反思 在上完第四章第3节人类的聚居地聚落这一课后，我对本课内容的教学进行了深刻的反思，总结如下： 首先是成功之处：一是通过小组合作学习的形式，促进了学生之间的交流与合作，促进了学生个体的发展，学生的主动性、创造性也得以充分的发挥，并与本章人类的聚居地聚落课题相呼应。二是通过组织学生活动，营造活跃、积极的课堂气氛。特别看到同学们根据老师要求，埋头在完成学习任务时， 其专注的表情足
人类的聚居地——聚落,人教版七,年级,上册,地理,人类,聚居,聚落,教学,反思
第十二单元化学与生活单元 课题1人类重要的营养物质 【学习目标】 1.知识与技能 （1）了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类。 （2）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水与人体健康的关系。 （3）通过计算，了解蛋白质、糖类、油脂经氧化为人体提供能量。。 2.过程与方法 （1）通过阅读教材、讨论等，学会自主学习的学习方法。 （2）通过认识、分析、比较教材上的大量图片，
人教版九下化学第12章课题1,人类重要的营养物质,教案,人教版九下,化学,12,课题,人类,重要,营养物质
大气压与人类生活教案 一、关于本节内容 1. 本节内容是在学过液体压强以后，进一步了解大气压强的知识，包括大气压强的存在和大气压强的测量及其应用。 2.本节内容是按照“体验大气压的存在估测大气压的大小了解大气压的测量方法认识大气压的应用”的顺序授课的。整节教材体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念。 3.本节内容有几个重要的实验，但是教育部
沪粤版八年级下册物理8.3,大气压与人类生活,教案,沪粤版八,年级,下册,物理,8.3,大气压,人类,生活
12.1 人体重要的营养物质 教学目标： 1、知识：探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪 举例说明人体需要的主要营养物质 能力：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语 言表达能力、小组合作交流能力等 2、情感态度和价值观： 使学生形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。 教学重点： 1、 探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪
人教版九年级下册化学12.1,人类重要的营养物质,教案,人教版,九年级,下册,化学,12.1,人类,重要,营养物质
第11课人类探索宇宙的历程教学设计 教学目标： 科学知识：了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 科学探究：能基于所学的知识通过查阅资料的方式获取人类探索宇宙的信息，并能用科学语言、概念图、统计图等方式记录整理信息，表述探究结果。 科学态度：表现出对宇宙的结构、天体的相互关系进行科学探究的兴趣；了解航天人坚忍不拔、不畏牺牲的探索精神。 教学重点：通过查阅资料的方式获取信息，搜
人类探索宇宙的历程,六年级,学期,11,人类,探索,宇宙,历程,教学,设计
矿物和矿产 【教学目标】 1引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。 2了解能源矿产的开采方法。 3认识能源与人类的关系。 4意识到合理开发、利用能源矿产的重要性。 5意识到科学技术给人类和社会带来的好处。 【教学重难点】 认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。 【教学准备】 教师准备：煤、石油、天然气开采图片或制成
青岛,54,三年级,下册,科学教案,矿物,矿产
冀教版科学五年级下册第五单元第四节矿产资源同步练习 一、填空题 1、人类的衣食住行都 矿产资源。 答案离不开 解析解答矿产资源在我们的日常生活中随处可见，所以人类的衣食住行都离不开矿产资源。 分析本题考...
冀人版五,年级,下册,科学,同步,练习,矿产资源
3.11 人类探索宇宙的历程,交流已知,,古时只能用肉眼观察认识宇宙。,公元2世纪，希腊天文学家托勒密建立了宇宙地心体系，即地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕地球运行。,16世纪波兰天文学家哥白尼历经近20年的观测，提出宇宙日心体系，即地球是运动着的行星，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。,地球公转,
人教鄂教版六下科学11,人类探索宇宙的历程-课件,人教鄂教版六下,科学,11,人类,探索,宇宙,历程,课件
第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质。,2.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系和主要食物来源。,学习目标,新课导入,人体六大基本营养素：蛋白质 糖类 油脂 维生素 无机盐 水,新知探究,生活中富含蛋白质的食物有哪些？,
人教版九下化学第十一章课题1,人类重要的营养物质,课件,人教版九下,化学,第十一,课题,人类,重要,营养物质
8 科技发展造福人类,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】(1)科学发现和技术发明，可以给我们的生活带来,方便。比如手机能够让两个远隔千山万水的人进行语音、视频交,流；比如飞机可以让人们一日千里，节省很多时间。,(2)认真学习科学文化知识；努力探索、注重实践；树立创新,意识，增强社会责任感；提高观察力和创新思维能力；敢于质,疑，敢于向权威挑
部编版六下道德与法制8,科技发展造福人类,课件,部编版六下,道德,法制,科技,发展,造福,人类
第二单元,大象版科学四年级上册,5.矿产资源,岩石与矿产,新知导入,矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。,,矿产资源,,,,能源矿产,金属矿产,非金属矿产,新知讲解,煤,石油,天然气,有些矿产可以做燃料，供给人们热能，如煤、石油、天然气，这类矿产叫能源矿产。,新知讲解,铁矿石,钨矿石,铜矿石,有些矿产可以提炼出金属，例如铁矿石、铜矿石、钨矿石、锡矿石，这类矿产叫金属矿产。,新知讲解,
大象版四年级上册科学2.5矿产资源,课件,大象,四年级,上册,科学,2.5,矿产资源
矿物和矿产,科学概念目标 （1）知道岩石是由矿物组成的，花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 （2）明白不同矿物具有不同的形态特征和用途，矿产是人类工农业生产的重要资源，能在产品与相应的矿产之间建立正确的联系。 科学探究目标 （1）举例说明人类怎样利用矿产资源进行工农业生产。 （2）能运用简单的工具对常见矿产进行观察、研究。 （3）能正确讲述自己的探究过程与结论。 科学态度目标 乐于尝试运用
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,矿物,矿产
CONTENTS学习准备搜集花岗岩以及各种岩石、放大镜、搜集有关矿物、矿产的资料。活动一观察岩石是由什么组成的。活动一观察岩石是由什么组成的。花岗岩石英长石云母活动一观察岩石是由什么组成的。砂岩是一种沉积...
矿物和矿产,青岛,五四,三年级,下册,科学,04.,矿物,矿产,课件