11.拧螺丝 【教材分析】 本课是学生认识常见工具后的一课，重点在学生通知过制作小板凳，知道螺丝有不同的形状，不同形状的螺丝需要不同的螺丝刀才能拧进去。 【学情分析】 二年级学生接触科学课时间不长，但是对这门课程的学习热情却很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。由于生活经验的积累以及家长的指点，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认识又是零散
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11.拧螺丝 【教材分析】 本课由三个活动组成。第一个活动，观察螺丝，给螺丝分类。分两个交流活题展开：一是观察螺丝，了解螺丝的构造；二是学会给螺丝分类，要求分类的标准不要交叉重叠。第二个活动，制作小板凳。分两个交流活题展开：知道一字螺丝与十字螺丝，一字螺丝刀与十字螺丝刀比较它们的不同，根据不同的螺丝选择合适的螺丝刀。二是在学会拧螺丝的基础上，组装小板凳，先按照小板凳的样式搭起一个模型，然后再用螺
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青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 动物的皮肤 单元 四 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道鱼有利于在水中生存的身体特征。 2、了解动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。 过程与方法： 通过观察和实验,了解鱼有利于在水中生存的身体特征。 情感态度价值观： 1.体验科学探究所带来的乐趣。 2.学会团结协作。 重点
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彩虹教学反思 彩虹是一篇富有情趣的散文。作者用丰富的想象和富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 全文共有四个自然段，第一段巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随之而来
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11.葡萄沟 教学目标： 1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。 3.识记“葡萄沟、碉堡 ”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 教学重难点： 理解葡萄
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第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 复分解反应和盐的化学性质 【学习目标】 1.知识与技能 （1）了解复分解反应发生的条件。 （2）学习使用酸、碱、盐溶解性规律判断某些复分解反应能否发生。 （3）掌握碳酸根离子的检验方法。 2.过程与方法 （1）学会用比较、分类、归纳、概括的方法对所获取的信息进行加工。 （2）会观察实验现象，并能通过讨论、分析、归纳，整理实验现象。 3.情感态
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第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 导学目标知识点 1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2、了解化肥、农药对环境的影响。 课时1课时 导学方法自学实验分析归纳 导学过程 一、课前导学 ...
课题2 化学肥料,人教版九年级下册化学第11单元《课题2,化学肥料》导学案共1课时,人教版,九年级,下册,化学,11,单元,课题,化学肥料,导学案,课时
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 教学目标 知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养...
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第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 【培优训练题】 1（全国复赛）今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种Na、NH4、Ba2、Cl、CO32、SO42。现取两份200 mL溶液进行如下实验 第...
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第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 【学习目标】 1.知识与技能 （1）知道化学元素对植物生长的重要性。 （2）认识常见化肥的种类和作用。 （3）知道化肥、农药对环境的影响。 2.过程与方法 （1）通过阅读教材内容，学会如何探寻重点要点，有条理地归纳整理新知识。 （2）通过同学合作进行活动探究，学会如何团结小组成员成功地、有效地完成探究实验和探究报告。 （3）培养学生运用所学知识和技能解决实际
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课题2 化学肥料 从容说课 本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长...
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第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 复分解反应和盐的化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.掌握盐的化学性质。,3.能判断复分解反应是否能发生。,学习目标,2.知道复分解反应的概念、发生的条件和实质。,新课导入,【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。,CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3,CO2+
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第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质。,2.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系和主要食物来源。,学习目标,新课导入,人体六大基本营养素：蛋白质 糖类 油脂 维生素 无机盐 水,新知探究,生活中富含蛋白质的食物有哪些？,
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第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.会初步区别有机化合物和无机化合物。,3.知道有机合成材料的性能与用途，初步了解新型有机合成材料,学习目标,2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。,4.了解合成材料所带来的环境问题及解决方法。,新课导入,新知探究,交流讨论：说出下列物质的元素组成和相对分子质量,C、H,
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第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。,3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识。,学习目标,2.通过实验探究，学会区分氮、磷、钾肥的方法。,新课导入,“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你对化学肥料有多少认识呢?,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥
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第十二单元 化学与生活 课题2 化学元素与人体健康 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道人体的主要化学元素组成。,3.了解人体缺少某种元素时所患的疾病及治疗方法。,学习目标,2.掌握钙、钠、钾等元素对人体健康的重要作用。,新课导入,讨论：1.图中几种营养强化食品有哪些共同之处？ 2.你还能列出哪些类似的食品？ 3.人类为什么要生产营养强化食品？,
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