龟兔赛跑,,,,,,故事情节：,,,兔子向乌龟下挑战书！,,乌龟硬着头皮接受挑战!,,兔子和乌龟站在起跑线上。,,兔子遥遥领先乌龟。,,,乌龟比兔子先到拿到了胜利的旗子。,,兔子骄傲，树下偷懒谁觉。,,乌龟悄悄经过兔子睡觉的地方。,,乌龟又超过了兔子。,作业思考：,乌龟做事习惯,一步一个脚印，坚持不懈直到成功。可是老师也很喜欢小兔子的性格，为什么，你们想一想？,谢谢欣赏,
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孩子们，今天我们的课堂上来了一群新朋友，看看它们是谁呀？,小蝌蚪,谁来叫一叫它？你们知道是谁吗？ 他们之间有什么故事啊？,这节课我们就来学习------,鸭妈妈和鸡阿姨,故事内容：,一天，鸭妈妈带着一群小鸭出门，路上遇到了鸡阿姨，它们一起高高兴兴地走着、说着。没走多久，遇上了一条小河。小河水不停地流着。鸡阿姨不会游水，怎么办呢？她心里非常着急。鸭妈妈和孩子们一起商量帮助鸡阿姨过河的办法。最后，鸭妈
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郊外去 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。 3、认识小节、小节线、终止线。 教学重点： 有感情地唱歌曲。 教学难点： 通过聆听与演唱郊外去引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。 教具、学具的准备： 钢琴、多媒体、打击乐器。 教法、学
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草原赞歌,草 原 赞 歌,,,骑上我的小红马,节奏练习：,,,,,唱唱、跳跳、画画、敲敲,谢 谢 大 家 ！,本 堂 课 到 此 结 束,
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蒙古小夜曲,黄昏牧归，草原一片金黄,牧归图,火红太阳下山啦！,火红太阳下山啦,牧羊姑娘回来啦,我把灯火点着啦,学生活动：看图说话,节奏练习：,X ||,X ||,X X ||,X X X X ||,X X X X X X X ||,全音符,4 拍,附点二分音符,3 拍,二分音符,2 拍,四分音符,1 拍,八分音符,半 拍,,学生活动：数拍,学生活动：学唱歌曲,6 1 2 3 | 2 1
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刨洋芋 教学内容： 学唱刨洋芋。 教学目的： 1、学会演唱歌曲刨洋芋，能够用和谐的声音演唱二声部。 2、感受北方民歌刨洋芋的独特、诙谐幽默的风格，体会民歌中包含的人民劳动生活中的情感。 3、培养学生热爱美好生活和民族艺术的情感。 教学重点： 感受歌曲的风格，准确地唱好这首歌。 教学难点： 念唱合练的和谐、均衡。 课前准备： 多媒体、钢琴、CD、毛巾。 教学
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义务教育教科书音乐一年级下册 第五课 游戏（第2课时）,拍 皮 球,你认识这些球类吗？,游戏：拍皮球手拉手，蹲下，一边做打气状慢慢站起来,拍 拍 拍皮 球 拍得 轻 跳得 低 拍得 重 跳得 高 皮 球 打转 了 皮 球 漏气 了,学唱歌曲：拍皮球,,我是小小作词家,为歌曲编创歌词 展示作品 小组展示,欣赏乐曲：跳绳,学习跳绳动作 跟着音乐跳一跳吧,小结 下课,“我们还可以玩很多很多的体育游
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时间像小马车,时间像小马车, 0 时 间像 小马 车, 答答 答答 答答 答答 向 前 跑,时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 你我 同坐 一班 车, 你我 同坐 一班 车 答答 答答 答答 答答 , 谁也 少不 了,时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 大家 各自 做什 么, 大
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龟兔赛跑教案 教学目标： 1、欣赏龟兔赛跑，让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、指导学生创作表演,培养学生的表现力、想象力，创造力。 3、对学生进行思想情感教育虚心使人进步，骄傲使人落后。 教具准备： 课件，乌龟、兔子、猴子的小动物头饰。 教学过程： 一、组织教学 、学生听音乐进教室。
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大树妈妈 教学目标： 1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大， 感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。 3、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重点：学会演唱歌曲大树妈妈，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 教学难点：正确唱好后八分休止。 教学内容： 一、组织教学 1
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美丽的太阳花教案 教学目标： 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。 教学重点与难点： 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。 教学过程： （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了
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草原上升起不落的太阳教案 教学内容： 草原上升起不落的太阳 教学目的： 1、情感目标：学习并演唱歌曲草原上升起不落的太阳，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2、知识目标：了解内蒙民歌的风格，掌握其民歌特点，力求做到旋律连贯富有弹性 3、能力目标：通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，结合歌曲，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到
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卖扁食教案 教学目标： 1.了解河北民歌的文化。 2.能够用轻快地情绪演唱这首歌。 教学难点与重点： 小朋友对歌曲中儿化音的掌握与学习。 教学过程： （一）、教师导入 1.了解卖扁食的来历。 （二）、学唱歌曲 1、初步熟悉旋律。 2、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词。 3、用听唱法学唱歌曲。 4、反复练习。 5、集体演唱歌曲。 6、请学生想一想我们应该带着什么样
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花狸虎教案 教学目标： 1、观看舞蹈动作，掌握乐曲的基本节奏型；学习用打击乐器为乐曲花狸虎伴奏。 2、引导学生在乐曲念白处创编不同的节奏型，培养创造能力。 3、激发学生充分享受参与音乐创编过程带来的乐趣，同伴间学会合作与交流。 教学准备： 1、打击乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。 2、音乐图谱。 教学过程： （一）、激发兴趣，导入课题 师：有一只可爱的花狸虎
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拍皮球 教学目标 （1）情感目标 初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。 引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习音乐的兴趣。 （2）技能目标 引导学生初步学会用明亮的声音，轻松、愉快的情绪演唱拍皮球。 初步训练学生能听着音乐按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感和聆听音乐的习惯。 教学重、难点 引导学生在游戏中聆听、体验音乐，并能有序地进行音乐活动。 教学
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小红帽 教学目标 1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。 2、 学唱歌曲小红帽的唱名。 3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重、难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。 教学过程 （一） 师生问好 （二） 模唱小动物的歌师：小鸡怎样叫？ 生：叽叽叽（略） （三） 模仿小动物跳舞 播放歌曲（老爷爷赶鹅）
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小红帽教学设计 教学内容： 学习歌曲小红帽；用歌表演的形式、打击乐表演歌曲小红帽。 教学目的： 1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。辅导学生用动作合着节拍准确的表演歌曲的意境。 2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。 教学重点： 1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。
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小小一粒米教案 教学目标： 1、幼儿学习歌曲小小一粒米第一部分，能主动歌唱 2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食 教学准备：钢琴、自制图片若干、大米若干 教学过程： 导入： 变换节奏的拍手游戏导入 过程： 1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、
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拾稻穗的小姑娘教案 教学目标： 学会用富有表现力的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪；让学生懂得从小爱惜粮食、养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点： 上波音、前倚音、休止符的演唱。 教材分析： 歌曲拾稻穗的小姑娘为c羽调式，二段体。旋律波浪起伏、轻松活泼，经上波音、前倚音的装饰，旋律在活泼中透着俏皮。叙述性的歌词，好像一幅水墨重彩，描摹了头插野菊花的小姑娘赤脚在田间拾稻
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小鹿乖乖教案 活动目标 一、引导幼儿边说儿歌边看图片，体验音乐的乐趣。 二、学会唱小鹿乖乖 活动准备 一、课件小鹿 二、记号笔、图画纸、水彩笔。 三、音乐。 活动过程 一、激趣引入 请幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，教师提问，引出活动主题。 播放课件小鹿乖乖，要求幼儿边看边认真听歌词。 小鹿乖乖歌词 小鹿乖乖， 小鹿乖乖， 快把你的花衣穿起来
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大鹿 教材分析： 大鹿这首歌曲是小学音乐课本第三册第九课。这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。两乐段，旋律明快跳跃，节奏简洁。叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。 教学目标： 1指导学生用富有弹性的
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