信息与信息技术,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,你能举例说一说生活中还有哪些信息吗,想一想,有四个瓶子,里面分别装了四种液体,白醋,水,酱油和红糖水,请你来辨别一下四个瓶子里分别装了哪一种液体,想一想,是不是所有的信息都可以通过感觉器
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信息,信息技术,第1节信息与信息技术,在大自然中,我们也可以获得很多信息在人类社会中,我们也可以获得很多信息,我们生活在充满信息的世界,每时每刻都在获取信息,处理信息和利用信息,霞光,小草发芽,树叶变黄,天气预报,天气红绿灯,交通电视,新闻
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信息及其特征,信息的含义,信息,Information,通常是指数据,消息所包含的内容和意义,语言,文字,符号,信号,指令,代码等都可以表达和传递信息,实践学习,准备甲,乙,丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒,酱油和盐水三种不同的液体,杯子
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信息与信息技术,日期,时间,风力,下雨,看图获得信息,花开,天到,季将来,雁南飞,用,示意靠边停车,可以表达信息,获取,存储,传递,加工,你还用过或见过其他获取信息的工具吗,交流古今信息技术,谢谢
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第一节初识信息与信息技术信息编码信息的数字化电视机录音笔相片杂志视频卡扫描仪数码摄像机因特网收银机物联网手机生活中的数制七进制十进制十二进制六十进制手指小游戏用5个手指表示09换种玩法,用4个手指表示115思考,如何表示更大的数,用一个开关
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2,阳光下影子的变化,一天中,随着天空中太阳位置的变化,阳光下物体的影子会怎样变化呢,观察阳光下物体影子的变化,观察记录一天中阳光下竖直物体的影子的变化,实验目的,学校操场,实验地点,分组实验,分组实验,a,阳光下,影子会发生变化和移动吗
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2,它们是怎样运动的,风车运动了吗,它是怎样运动的,研究物体的运动,a,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意一个点也做好标记,吹动风车,观察并描绘这两个点的运动轨迹,b,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意二到三个点也做
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5,噪,zo,声控制,听了这些声音,你有什么感受,小结,噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音,人们为了更好地监测音量对人体的影响,把音量分成,级,其单位称为,分贝,dB,分组调查,调查学校周边的噪声情况,以及噪声的来源及危害
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2,声音的产生,声音是怎样产生的,以上操作,你有什么发现,我敲一下就有声音,不敲就没声音,所以,那不一定,我停止敲锣后声音还能持续一会儿,我也敲了,可是听不到声音,初步假设,声音的产生与拍打,敲击有关,观察比较吉他的弦发声时和不发声时有什么
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4,探索月球的秘密,月球是离地球最近的星球,它是地球的卫星,从古至今,人们一直对探索月球充满兴趣,9年,伽,ji,利略,l,用自制天文望远镜观察月球,这是人类首次用望远镜观察天体,他发现月面上有些看起来比较暗的地方很像地球上的海,于是便将其
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3,声音的变化,第一课时,声音强弱和高低的变化与什么有关系,思考,调节音箱发出音量的大小,观察喇叭振动的情况,将实验结果记录在学生活动手册中,研究声音强弱与振动的关系,小组实验,记录,实验小结,音箱的音量越大,喇叭振动幅度越大,音箱的音量越
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1,谁在运动,哪些物体在运动,你是怎么判断的,谁动过,先记住并排站立的同学的位置,再转过身去,让同学移动位置,再面对大家,判断谁动过,我们在判断谁动过,需要选定一个参照物,如果物体的位置相对于参照物发生了改变,就说物体在运动,反之,没有发生
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1,各种各样的声音,歌声,琴声,雷声,机器声有的让人心旷,kung,神怡,y,有的令人心烦意乱,声音世界丰富多彩,声音世界奥妙无穷,你听过哪些声音,有什么发现和感受,交流,声音名称,发声物体,特点,听音感受,这些声音是什么物体发出的,怎样区
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3,在地球上看月球,有时圆圆有时弯,变化规律要细观,嫦,chng,娥,奔月今胜昔,月球奥秘有新探,猜谜语,月球是离地球最近的星球,我们能看到变化的月相,在一个月里月相是怎样变化的呢,观察月相变化,该选择每天的什么时间来观察呢,从农历初一开始
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2,改进小车,你在制作过程中遇到了什么问题,怎么解决的,作品展示,试车,试一试,看看小车有什么问题,找一找原因,提出修改方法,我的车为什么总跑歪,wi,了,检查车轴歪了吗,是不是车重一些,跑得就远一些,看来我的车轮子还不够灵活,改变轮轴的光
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1,我们的消化,第一课时,先进入的是口腔,经过胃,经过肠,chng,我们每天都要吃食物,说一说,食物在体内要经过哪些器官,认识消化器官,看看科学家是怎样研究人体内部结构的,从公元前500年开始,我国的黄帝内经中就用,解剖,pu,的方法,来研
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5,怎样测量力的大小,力可以让小球动起来,但是这些力到底有多大呢,力的大小应该怎样测量,认识测力计,人们利用弹簧制成测力计,用来测量力的大小,生活中常用的测力计,测力计一般由提环,弹簧,刻度盘,指针,挂钩等几部分组成,提环便于手持,弹簧伸得
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2,蓝色的星球,航天员在太空看到的地球是一颗以蓝色为主的星球,在茫茫的宇宙中如同一颗蓝色的宝石,想一想,是什么原因使航天员看到的地球是蓝色的,观察地球仪,地球上的蓝色部分是什么,我们看到大海是什么颜色的,了解地球上水的分布,计算,a,在世界
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3,怎样比较运动的快慢,我们班谁跑得快,我们应该设计什么样的方法比较同学们跑步的快慢,讨论,100米跑比赛,谁先到终点,谁跑得快,30秒时间内,跑得更远的跑得快,思考,我们提出的方法有什么相同的地方,设置一个固定量,例,相同时间或者相同的距
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4,怎样让物体动起来,是什么推动了帆船前进,让小球动起来,1,让乒乓球和小铁球动起来,材料,乒乓球,小铁球,棉线,磁铁等,任务,想一想,怎样让乒乓球和小铁球动起来,然后试一试,手弹,手拉,气吹,磁铁吸引,让乒乓球和小铁球动起来,我们用到了推
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