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信息与信息技术,第1单元第1节,请各位同学回忆到目前为止一天之内所亲身经历的事,1,今天你获得哪些消息,2,通过哪些途径或方式获得,3,对你产生的作用是什么,实践学习一,不同的事物所包含的信息是不同的,人们通过自己的感觉器官,利用耳闻,目睹
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第1节信息与信息技术,学习目标,了解信息与信息技术的含义,了解信息的编码方法,学习感悟,任何事物都包含大量的信息,认识信息并有效地获取信息才能更好地利用信息,学习资料,江苏省中小学信息技术学习网,实践创作,调查信息技术在现实生活中的应用,信
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开学第一课儿童成长为青少年自觉自律自学上机须知,1,一旦进入机房,无论有没有打上课铃,请保持安静,不得大声喧哗,严禁打闹,2,按指定座位入座,如遇特殊情况,如计算机出故障等,先告知老师,由老师安排座位,不得私自调位,3,不允许携带任何电子产
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第1课信息与信息技术,花开花落代表着时节更替的信息,大雁南飞传递着冬季即将到来的信息,人类利用动作,语言,文字,图像等表达与传递信息,什么是信息,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,人们的工作与生活都离不开信息的获取,存储,加工和传递,1
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信息与信息技术一,丰富的信息二,信息的获取三,信息的传递猜词游戏选三个同学,分别用语言来描述,肢体动作来描述,语言和肢体动作来描述,其他同学根据他们的描述,猜猜屏幕上出现的是什么词语,猜对词语最多的同学胜出,第一组,一目十行老虎嚎啕大哭第二
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下面的图片传达了什么样的信息,我们身边的一切事物都蕴含着丰富多彩的信息,1,听到上课铃声,就知道上课了,2,看到钟表,就知道几点了,3,闻一闻味道,就知道妈妈今天做了什么菜,4,摸一摸,5,尝一尝,6,苏教版小学信息技术,3年级,第1课信息
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信息与信息技术,学习有关信息和信息技术的知识,我们已经进入了信息时代,生活中处处都有信息,让我们一起来感受生活中丰富的信息吧,那么,什么是信息呢,一,丰富的信息,信息就是信号,消息,我们身边充满着各种各样的信息,知识屋,老师讲话时发出的声音
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学习任务,1,理解什么是信息,信息的作用以及信息的表现形式,2,理解信息的普遍性,时效性等特征,3,了解信息的获取,处理,存储,传递等,4,学会使用信息解决身边的问题,第一课奇妙的信息世界,一,信息无处不在,一,信息无处不在,一,信息无处不
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信息与信息技术,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,你能举例说一说生活中还有哪些信息吗,想一想,有四个瓶子,里面分别装了四种液体,白醋,水,酱油和红糖水,请你来辨别一下四个瓶子里分别装了哪一种液体,想一想,是不是所有的信息都可以通过感觉器
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信息,信息技术,第1节信息与信息技术,在大自然中,我们也可以获得很多信息在人类社会中,我们也可以获得很多信息,我们生活在充满信息的世界,每时每刻都在获取信息,处理信息和利用信息,霞光,小草发芽,树叶变黄,天气预报,天气红绿灯,交通电视,新闻
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信息及其特征,信息的含义,信息,Information,通常是指数据,消息所包含的内容和意义,语言,文字,符号,信号,指令,代码等都可以表达和传递信息,实践学习,准备甲,乙,丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒,酱油和盐水三种不同的液体,杯子
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信息与信息技术,日期,时间,风力,下雨,看图获得信息,花开,天到,季将来,雁南飞,用,示意靠边停车,可以表达信息,获取,存储,传递,加工,你还用过或见过其他获取信息的工具吗,交流古今信息技术,谢谢
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第一节初识信息与信息技术信息编码信息的数字化电视机录音笔相片杂志视频卡扫描仪数码摄像机因特网收银机物联网手机生活中的数制七进制十进制十二进制六十进制手指小游戏用5个手指表示09换种玩法,用4个手指表示115思考,如何表示更大的数,用一个开关
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2,它们是怎样运动的,风车运动了吗,它是怎样运动的,研究物体的运动,a,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意一个点也做好标记,吹动风车,观察并描绘这两个点的运动轨迹,b,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意二到三个点也做
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5,噪,zo,声控制,听了这些声音,你有什么感受,小结,噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音,人们为了更好地监测音量对人体的影响,把音量分成,级,其单位称为,分贝,dB,分组调查,调查学校周边的噪声情况,以及噪声的来源及危害
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