Starter unit A plan for the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上 Starter unit 【主 题】part1,2 【课 时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能听懂、理解文本，并对句子做出相应判断。 2. 能读懂内容，并与朋友讨论自己的新学期计划。 二、教学重难点(Teac
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Unit1 School is great fun! 教学设计 一、教学目标 1. 能听懂并认读课程单词：Chinese, Maths, English, Science, Music, Art, History, PE, Drama, French, Geography, ICT, 并完成英文课程表。 2. 能正确运用句型Which school do you go to? How many p
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Unit6 Children of our world 教学设计 一、教学目标 1. 能听懂、读懂介绍孩子们信息的描述，完成句子配对、图文配对、填写人名等活动。 2. 能运用want to描述自己想做的事。 3. 能学唱英语歌曲We are the children of this world。 二、教学建议 1a. Listen and read. 听一听，读一读。 1b. Read again
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Starter unit A plan for the new school year第3课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上 Starter unit 【主 题】part6,7,8 【课 时】第3课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能读懂、理解句子，并在地图上标上相应的序号。 2. 能读懂对话，并在地图上标上相应的序号。 3. 能读懂句子，并
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备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 课 型 Reading 课时分配 共4 课时 第1课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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Revision2教学设计 一、教学目标 1. 复习有关身体部位的单词。 2. 能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3. 能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4. 能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5. 运用句子Dont 提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.
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Unit2 Big cities教学设计 一、教学目标 1. 能听懂the Great Wall, the Palace Museum, Tower Bridge, the London Eye, the White House, the Smithsonian Castle，指认图片，并能根据图片认读短语。 2. 能正确运用take the first/second/third left/rig
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Unit2 Big cities 【教学目标】 1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2需要掌握的词汇： around, map, middle, building, most, busy, north, by, palace, capital, Queen, culture, right, river, direction, east, second, famous, thir
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Unit 1 School is great fun教案 一、Teaching aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用： By, fan, dialogue, geography, history, language, nice, play, pop, south. 能够在口头和书面表达中，复习和区分现在进行时及一
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（六）年级（上）册（英语）学科集体备课个案 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit5 Part 1 课 型 Reading 课时分配 共5课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知识 能力 a.能运用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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Unit4 Accidents教学设计 一、教学目标 1. 掌握不规则的动词过去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell等。 2. 能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she...?及其回答。 3. 能根据图片和听到的句子补全对话Whats the matter with you? My ... hurt(s).
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Unit3 Festivals教学设计 一、教学目标 1. 能在老师指导下，听懂、理解、朗读小短文并完成相关练习。 2. 能在图片的提示下听懂、理解故事。 3. 能理解并学唱歌曲Halloween song. 4. 能通过阅读知晓万圣节、感恩节等国外节日的相关习俗，并了解中西方文化 差异。 二、教学建议 1. Read the texts about festivals. Then listen
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Revision1 教学设计 一、教学目标 1. 能听懂、读懂关于学校与课程、城市、节日等话题的信息。 2. 复习并巩固第1-3单元的内容。 3. 练习并熟悉一些常见习语的搭配。 二、教学建议 1. Discuss questions about school in groups.谈一谈。 Step 1 老师通过提问Which school do you go to? Which class ar
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四...
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