第三节 力的平衡 教材分析 力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。力的概念和同一直线上的二力合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生探究力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 教学目标 【知识与技能】 知道什么是平衡状态； 对处于
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教材分析 本节课是在学生学习了力的相关知识的基础上运用了等效替代的思想理解分力和合力的概念。再通过自主探究同一直线的二力合成。得出同一直线上两个力同向和反向时，合力与分力的大小、方向的关系。 学情分析 学生已经对力有了初步认识，等效替代的思想是学生第一次接触，所以先从熟悉的故事中引出等效替代的思想学生容易接受，从实例出发让学生自己通过分析来认识分力与合力的作用效果相同，可以等效然后替代。自主探究
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第七章 力和运动,第三节 力的平衡,沪科版八年级全一册,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,,行驶汽车做匀速直线运动,易拉罐静止,一、平衡状态和平衡力,1、演示,2、视频,,G,,F,,易拉罐受到两个力的作用。 易拉罐是静止的。,观察,易拉罐受到几个力的作用？ 运动状态怎样？,,,,f,F,匀速直线行驶的汽车受到几个力的作用？运动状态怎
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第三节 力的平衡,第七章 力与运动,一切物体，不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,牛顿第一定律的内容是什么？,当物体不受外力作用时，能处于静止状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状 态呢？,想一想,处于静止状态的充气艇受到外力的作用吗？,观察,想一想,当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动 状态呢？,处于匀速直线运动
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你知道曹冲称象的故事吗？,,大象的质量=石头的质量？,大象作用于船的压力,,石头作用于船的压力,作用效果相同,,,,等效替代,7.2力的合成,小活动,想一想：这种情况我们可不可以认为，男生施加的力是两个女生施加的力的合力？,,同一直线上的两个力合力与分力的关系,二力同向,二力反向,实验：探究同一直线的二力合成,实验器材：两个弹簧测力计、带绳套的橡皮筋、纸板、图钉、白纸,设计实验：想一想我们如何利用
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