资源描述：
第七章 力和运动,第三节 力的平衡,沪科版八年级全一册,牛顿第一定律的内容是什么,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,,行驶汽车做匀速直线运动,易拉罐静止,一、平衡状态和平衡力,1、演示,2、视频,,G,,F,,易拉罐受到两个力的作用。 易拉罐是静止的。,观察,易拉罐受到几个力的作用 运动状态怎样,,,,f,F,匀速直线行驶的汽车受到几个力的作用运动状态怎样,匀速直线行驶的汽车受到四个力的作用。汽车是匀速直线运动状态。,,,,以恒定速度飞行,,以恒定速度降落,匀速直线,匀速直线,3、看一下几幅图片,,静止在海面的轮船,静止的拔河绳,说明物体受到力也能保持静止状态或者匀速直线运动状态。,,,,F,G,,,,F1,F2,也就是说物体保持静止状态或者匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 物体所受的这几个力就互称为平衡力.,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢,思考,二、探究二力平衡的条件,1、提出问题,2、猜想从力的三要素来考虑,二力平衡要满足什么条件,两个力的是否作用在同一物体、大小如何、方向如何、是否在同一直线。,3、制定计划与设计实验以小组讨论的方式，结合老师提供的实验器材进行设计实验、分组合作，探究二力平衡的条件。,4、进行实验、收集数据 （1）、细线的两端悬挂质量相同的钩码，纸板受到的两个拉力大小有什么关系纸板是否静止这两个拉力的方向如何,（2）、把纸板扭转一定的角度，或使纸板的一边与长木板平行，（使两个力的作用线不在 同一直线上）此时纸板还静止吗最终平衡时两个力的方向如何 （3）、在细线的两端再悬挂质量不相同的钩码，纸板是否静止,（4）、用弹簧测力计挂钩挂在纸板八个孔上任选出两个孔重复上述实验。,想一想，做一做 当拉力相同时，并且在同一直线上时，将纸板剪成两半，将会出现什么现象,钩码和半张硬纸板会向两侧掉下。,二力平衡条件是,作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。,（同体、等大、反向、共线）,,5、分析与论证,6、评估为什么不用小车，改用纸板,因为小车与木板受到摩擦阻力较大，而纸板在水平方向也会受到摩擦阻力，但实验中这个阻力很小，与拉力相比可以忽略。,思考作用在一个物体上的二个力的三要素都相同，这二个力就是一对平衡力吗为什么 强调二力平衡的条件是两个力方向要相反。,实践活动,（1）、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就表示物体所受重力。,三、二力平衡条件的应用,,1、根据物体的运动状态来判断物体的受力情况,（2）、请你思考测量滑动摩擦力的大小的实验为什么要做匀速拉动,（3）、吊车吊着质量2吨的集装箱以0.2米秒速度匀速上升，吊车要给集装箱多大拉力如果集装箱变为以0.1米秒速度匀速下降，吊车要给集装箱多大拉力,已知m2t2000Kg g9.8NKg 求F 解Gmg2000Kg9.8NKg19600N 集装箱做匀速直线运动，处于平衡状态。 FG19600N 答吊车给集装箱的拉力大小是19600N。,2、根据物体的受力情况来判断物体的运动状态,思考火车在平直的轨道上行驶，在水平方向上受牵引力和阻力。如果牵引力大于阻力，牵引力小于阻力，牵引力和阻力相等时，火车分别将怎样运动,1.怎样区分平衡力和相互作用力,平衡力作用在同一物体上,相互作用力分别作用在两个物体上,2.物体受两个力作用平衡时，受到的合力是______.,0,交流与讨论,巩固练习1、以下物体是否处于平衡状态,静止在桌面的木块,在水平轨道上匀速 行驶的火车,悬吊在半空中的灯管,钉在墙上的铁钉,正在起步的汽车,加速向前跑的运动员,正在转弯的汽车,正在刹车的摩托车,物体处于平衡状态,物体处于不平衡状态,2、下列四图哪些反映了二力平衡,乙、丙,3.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是（ ） A书对桌面的压力与书所受的重力； B书对桌面的压力与桌面对书的支持力； C书所受的重力与桌面对书的支持力； D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力,C,4起重机的钢丝绳吊着重物，请比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 （ ） A重物匀速上升时，拉力最大 B重物静止时，拉力最大 C重物匀速下降时，拉力最大 D上述三种情况，拉力一样大,D,5、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对相互作用的力的是 （ ）,A.墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力,B.墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力,C.地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力,D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力,B,二、二力平衡条件,静止 匀速直线运动,受力为平衡力,平衡状态,,,第三节 力的平衡,小结,一、平衡状态和平衡力,同体、等大 、反向、共线 平衡的两个力的合力为零。,三、二力平衡条件的应用,
展开阅读全文