纸塑造型教案 教学目标: 1、知识目标：学习用折、卷、刻、贴等纸工基本技法，设计并制作由平面纸张变化出的立体纸卷造型。 2、能力目标：在纸卷造型过程中，讨论、交流并总结多种基本技能、设计、制作简单、有变化的纸卷造型。 3、情感目标：通过欣赏、感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品德特殊美感。 教学重点、难点： 重点：(把纸条卷曲成各种弧度的形状)。 难点：纸卷造型的创意设计。 教学准备： 学
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人教版四年级下lt; 教学目标 1.让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。 2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪、贴、插接、镂空等),提高他们美术语言的表达能力。 3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。 学情分析 从学生掌握知识的角度看:他们已经掌握了基本的手工制作方法。而本学期前面学生再通
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千姿百态的帽子教学设计 一、教学目标 知识与能力：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子,鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。 情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学难点：帽子的装饰方法及运用 三、教学策略 尝试体
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人教版小学美术四年级下册 第16课 千变万化的帽子 （设计、应用）、【造型、表现】（设计、制作） 本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。 课时：1课时 教学目标 1引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3体验制作作品过程中的乐趣。 教学重、难点： 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学准备： 教师课前搜集各
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千姿百态的帽子教学设计 一、教学内容：人教版四年级美术下册千姿百态的帽子 二、教学目标 知识与技能：引导学生利用各种不同颜色的卡纸设计制作不同造型的帽子，了解帽子的基本结构和作用。 过程与方法：通过在自主探究中，找到制作的方法并学会应用。 情感态度与价值观：体验制作帽子过程中的乐趣。 三、教学重难点 重点：启发学生运用不同颜色的卡纸制作不同造型的帽子。 难
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千姿百态的帽子教学设计 一、教材分析 1、教材分析 千姿百态的帽子是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。 2、教学目标
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第十六课 千姿百态的帽子 一、 教材分析 1、教材分析 千姿百态的帽子是人教版小学美术四年级下册十六课。本课属于设计、应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感设计的课程。 2、教学目标 （1）知识与技能：了解帽子的有关知识，了解帽子制作的基本过程。 （2）过程和方法：通过教学使学生初步掌握制作帽子的基本方法，能用各种不同材质的纸张不同的表现形式制作
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一、 组织教学 引出课题：师生共同欣赏巴西狂欢节的视频。 二、 讲授新课 学生说都见过什么样的帽子。 板书。课题千姿百态的帽子 2、看幻灯片 1、有男帽、女帽、童帽、幼儿帽 2、有军帽，军帽是世界各国军队中军人佩戴的帽子，军帽各式各样种类繁多，佩戴军帽显示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。 3、护士帽，女护士戴的一种帽子，它的作用是用来收纳女性护士的头发，固定头发，保持卫生的作
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课题：千姿百态的帽子 教学目标： 1、情感态度价值观：通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2、知识与能力：在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3、过程与方法：能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 教学重点：用写生的方式，描绘一顶常
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千姿百态的帽子教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：引导学生利用各种不同的彩纸及废旧材料制做各种帽子,鼓励学生展开联想，设计各种不同造型实用的帽子。 2、过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制做的方法并学会运用。 3、情感态度与价值观：体验制做作品过程及展示的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的材料制做立体实用的帽子。 教学难点：帽子的装
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千姿百态的帽子 一、教学目标 知识与技能：通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本材料和作用，鼓励学生展开联想利用各种不同的材料制作立体的帽子。 过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作和装饰的方法并灵活运用，能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子 情感态度与价值观：在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼，培养学生的创新
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千姿百的帽子教学设计 课题：人教版美术四年级下册16课千姿百态的帽子。 课时：1课时 教学目标： 1、让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。 2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等），提高他们美术语言的表述能力。 3、教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。 教学重点： 学生
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千姿百态的帽子教学设计 1、 活动课题； 千姿百态的帽子 2、 教材活动内容； 人教版小学美术四年级下册的第十六课 3、 活动课时安排； 一课时 4、 教材分析； 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与
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小学美术四年级千姿百态的帽子教学设计 教学内容： 人教版小学美术第八册第16课千姿百态的帽子。 教学目标： 1、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 2、引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点： 设计制作各种各样造型的立体帽子。 教学难点： 能熟练运用增加和删减的方法，设计制作出有创意的立体帽子。 教学具准备：
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温州新桥艳洁幼儿园 方建琴 设计意图 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠...
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设计背景 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设...
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纸塑造型,什么是雕塑？,是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术（薛宣林定性）。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。,帆（雕塑） 现代 金廉绣 王一
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有趣的纸艺制作,,经过有创意的设计组合，一张纸片，剪剪贴贴，就变成了具有立体感与层次感的纸艺作品。它可以用来装点你的居室，也可以称为你创造性活动的留念。,纸艺教师作品,,,,学生作品,,,,想一想，做一做,选择适合的纸材设计制作一件纸艺作品，用它来装饰你的居室，注意摆放时作品与居室环境的协调效果。,
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帽子,,,,,帽子集合,帽子类型,帽子的材料,多种多样,外形轮廓,帽身,作业要求,作业一,制作帽子,,,,,小组合作制作一个任意形态的帽身,可戴、简单（造型可奇特夸张),时间要求：3分钟,,,,创意帽子大游行,,,,,,,,,,装 饰 帽 子,装饰方法,,撕,皱纹纸、卡纸、海绵纸等,,,折,折纸、卡纸、锡箔纸等,,画,马克笔、水彩笔、油画棒等,,双面胶、胶棒等,贴,手工帽子作品,作业要求,作业二：
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